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幼兒園糾正“小學(xué)化”傾向的自查自糾報(bào)告

時(shí)間:2022-08-20 00:32:55 自查報(bào)告 我要投稿
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幼兒園關(guān)于糾正“小學(xué)化”傾向的自查自糾報(bào)告

  幼兒園關(guān)于糾正“小學(xué)化”傾向的自查自糾報(bào)告
  
  2013年4月27日我園接到中心學(xué)!掇D(zhuǎn)發(fā)關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象》的文件通知,接到通知后,我園認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,立即對(duì)“小學(xué)化”現(xiàn)象進(jìn)行自查。自查情況歸納如下:
  
  1. 我園認(rèn)真嚴(yán)格遵循《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園綱要》進(jìn)行保教工作計(jì)劃的制訂和實(shí)施,幼兒園課程以游戲、活動(dòng)為主。所選用的課程是市教委統(tǒng)一的教材,還開(kāi)設(shè)了蒙氏數(shù)學(xué),蒙氏閱讀和億童英語(yǔ)等課程多方面開(kāi)發(fā)幼兒智力,讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”。
  
  2. 我園每天分班進(jìn)行戶外活動(dòng),保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)以上活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)禁幼兒在年滿四周歲前握筆寫(xiě)字。
  
  3. 我園沒(méi)有舉辦興趣班和特長(zhǎng)班等,一日活動(dòng)的時(shí)間安排上沒(méi)有小學(xué)化。
  
  4. 由于受競(jìng)爭(zhēng)影響和一直以來(lái)家長(zhǎng)頑固思想,家長(zhǎng)要求園方要進(jìn)行加減運(yùn)算、拼音、寫(xiě)字等課程,并要求應(yīng)每天布置家庭作業(yè)。經(jīng)正查,我園大班存在集中教授拼音、每天布置家庭作業(yè)等情況。
  
  二、改正的措施及今后的做法
  
  1. 不再教授漢語(yǔ)拼音,漢字書(shū)寫(xiě)、數(shù)學(xué)書(shū)寫(xiě)運(yùn)算和外語(yǔ)等。并將布置給幼兒的家庭作業(yè)改為:如幫家長(zhǎng)做家務(wù)、完成手工作品或整理自己個(gè)人物品等。
  
  2. 積極籌措資金,更換,添置豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物,為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機(jī)會(huì)和條件。同時(shí)挖掘探傳統(tǒng)游戲新玩法,打造農(nóng)村幼兒園新特色!
  
  3. 園內(nèi)環(huán)境布置美化,綠化、幼兒化。開(kāi)辟植物角、喂養(yǎng)角等區(qū)域,為幼兒提供可觀察可操作的區(qū)角。
  
  4. 轉(zhuǎn)變教師觀念,加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng),加強(qiáng)《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等幼兒教育理論的學(xué)習(xí),來(lái)提高其專業(yè)化水平,幫助幼兒教師樹(shù)立正確的幼兒教育理念。教師要多樣化開(kāi)展教學(xué),多進(jìn)行游戲、音樂(lè)等活動(dòng),還可通過(guò)幼兒動(dòng)手操作,如繪畫(huà)做手工、外出郊游或種植花木等,豐富幼兒知識(shí)面,讓他們對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生興趣和向往,使幼兒在自由和輕松的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
  
  5. 轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,家園密切一致。我園認(rèn)為要做好家長(zhǎng)的解釋工作,首先要讓他們認(rèn)識(shí)到“小學(xué)化”的危害。由于我園地處農(nóng)村,家長(zhǎng)育兒觀念落后,一味強(qiáng)調(diào)識(shí)字量和計(jì)算。家長(zhǎng)工作比較難開(kāi)展,我園將通過(guò)家訪、家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放育兒知識(shí)宣傳資料等形式向家長(zhǎng)說(shuō)明“小學(xué)化”教育和過(guò)早寫(xiě)字對(duì)幼兒身體發(fā)育和腦力發(fā)育的危害!靶W(xué)化”教育抑制了幼兒的想象力和創(chuàng)造力、給幼兒帶來(lái)壓力、負(fù)擔(dān),過(guò)早剝奪了他們快樂(lè)的童年。家長(zhǎng)望子成龍,但往往成了拔苗助長(zhǎng)。只有從根本上改變家長(zhǎng)的育兒觀念,才能真正地做到幼兒園教育游戲化。
  
  花兒朵朵幼兒園
  
  2013年5月4日

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