2013年下學(xué)期中班工作總結(jié)
2013年下學(xué)期中班工作總結(jié)郭冉
伴隨著炎炎的夏日的到來，我們將結(jié)束本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各個(gè)方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚�，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為代辦老師的我肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任！
經(jīng)過兩年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及其常規(guī)教育，孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都有了很大的提高，參加繪畫和舞蹈班的幼兒也得到了進(jìn)一步的收獲！
我們是中班，開學(xué)初插班幼兒對(duì)新的陌生的環(huán)境產(chǎn)生膽怯的心理，來園情緒不穩(wěn)定，有時(shí)會(huì)有哭鬧的現(xiàn)象，為了讓插班幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園新環(huán)境和集體生活，我們給幼兒最溫暖的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園生活，針對(duì)我們中班幼兒情況，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”良好的常規(guī)可以是幼兒生活的有節(jié)奏的，培養(yǎng)幼兒的自理能力，通過兩年的培養(yǎng)，是幼兒的進(jìn)餐，排隊(duì)（早操），入廁洗手，喝水，午睡（疊被子）等日常的行為形成良好的常規(guī)習(xí)慣。
認(rèn)真的上好每一節(jié)課，上課時(shí)應(yīng)注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，開拓幼兒的思維能力，多渠道的教學(xué)方式，提高自身的教學(xué)水平。取長補(bǔ)短，把孩子接受知識(shí)的情況和教學(xué)的不足進(jìn)行改進(jìn)都記錄下來，備課應(yīng)該及時(shí)去完成，不足之處這學(xué)期的備課只備了一半，希望在以后的教學(xué)中再接再厲！進(jìn)一步得到更大的提升！
本學(xué)期幼兒園有一個(gè)大活“六一兒童節(jié)”，我們班參加六一演出的幼兒其中有好幾個(gè)男孩子，在小班的時(shí)候，總是不肯跳舞，羞羞答答，經(jīng)過中班的培養(yǎng)，那幾個(gè)男孩子不但參加了六一兒童節(jié)演出，而且在舞臺(tái)上的表演都很棒！
隨著年齡的增長，孩子們的生活習(xí)慣也得到增長！我們班有個(gè)孩子從小班的時(shí)候午飯從不吃菜，只吃白米飯，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年度，我們和家長想個(gè)好辦法，給寶寶買個(gè)存錢罐，每吃一次菜給一個(gè)硬幣！在學(xué)校的表現(xiàn)好老師發(fā)個(gè)大紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)！功夫不負(fù)有心人，在老師和家長的共同努力下終于幫助他改掉這個(gè)壞習(xí)慣�，F(xiàn)在寶貝有很大的進(jìn)步！
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山！我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素，并教孩子一些簡單的自我保護(hù)方法，在我們高度警惕和細(xì)心照顧下，使幼兒安安全全，快快樂樂在幼兒園度過每一天！
一個(gè)班的工作能否順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是家長的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重，教師與家長教育相結(jié)合，做到家園同步，我們通過家園互動(dòng)及孩子入園，離園的時(shí)間相互溝通，以便家長在家中正確的引導(dǎo)，教育幼兒，簡短的溝通，對(duì)工作比較繁忙的家長，電訪便是老師與家長交流的最好方式。
當(dāng)然我們?cè)诮虒W(xué)和方法以及孩子們也存在一些相應(yīng)的問題，比如：我們班個(gè)別幼兒表現(xiàn)太自由，自我約束能力差；還有個(gè)別有幼兒膽量太小，見到陌生人不說話，不能大膽交流；進(jìn)餐兩極化，個(gè)別幼兒吃的特別快，個(gè)別幼兒吃的特別慢；在幼兒發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。老師的工作細(xì)碎而又繁忙，在今后的工作中，我會(huì)不斷地尋找自己的不足，不斷的充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取是自己的工作更上一層樓！
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