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三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)第一周的小結(jié)
三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)第一周的小結(jié)時(shí)間：2013.7.7-2013.7.13
地點(diǎn)：澄海蓮華報(bào)本小學(xué)
成員：潮劇雅音學(xué)社及潮風(fēng)學(xué)社成員
這是我的第一次下鄉(xiāng)，在這一個(gè)星期里感受良多。
路上的思考
7月7日下午，我們乘車向報(bào)本小學(xué)出發(fā)~午后，天下起了雨，為我們下鄉(xiāng)帶來(lái)了一點(diǎn)不便，在雨天奔波搬運(yùn)著行李，濕身了。我們2點(diǎn)多出發(fā)，我坐在車上，一路上緊盯著車前方的路，眉頭緊鎖，缺少言語(yǔ)。一個(gè)可能是人員還不是很熟悉，另外一個(gè)是我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：我們一群人奔波去三下鄉(xiāng)，到底是去干什么，能給那里的孩子們帶去什么東西沒(méi)有？因?yàn)槲抑霸谖⒉┥峡吹揭黄P(guān)于“反對(duì)（反思）大學(xué)生爭(zhēng)先恐后去三下鄉(xiāng)”的文章，讓我糾結(jié)了很多天，一直在思考自己這一次行動(dòng)�！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)，為的是通過(guò)我們的付出和服務(wù)，給偏遠(yuǎn)的一些地區(qū)帶去正能量，在這個(gè)過(guò)程我們大學(xué)生也能體驗(yàn)下鄉(xiāng)的辛苦，可以鍛煉自己的能力，以后更加珍惜生活。這是一個(gè)好政策，但或許真的如微博所說(shuō)，有些人把下鄉(xiāng)當(dāng)成是去度假旅游，過(guò)著不該過(guò)的好生活，給下鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐暮⒆訋?lái)不好的印象和影響。當(dāng)然，對(duì)于微博所說(shuō)的，“三下鄉(xiāng)”占用了學(xué)生的暑期時(shí)間，讓他們無(wú)法在家里幫忙及解決家里的困難這個(gè)問(wèn)題，這倒不會(huì)。因?yàn)槭钇谶@個(gè)星期的課程都是自愿為主，所以不存在這個(gè)問(wèn)題。下鄉(xiāng)，我能給孩子帶去什么？一路上，我得不到什么答案。我只能在心里告訴自己，明確自己下鄉(xiāng)的目的（給孩子帶去知識(shí)與快樂(lè)，與此同時(shí)讓自己感受一下鄉(xiāng)下艱苦的生活、鍛煉自己的能力）。我深知我自己能力有限，在這短短的幾天我也不敢奢望能對(duì)孩子們起到多大的改變，我能做到的，只是把我的課，把我的任務(wù)完成好，給孩子們帶去我希望帶去的東西。其他的，再說(shuō)吧~
好心阿伯
7月7日下午，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，我們一行30來(lái)號(hào)人物到達(dá)了學(xué)校。學(xué)校里有一個(gè)阿伯（59歲），他招呼了我們，給我們安排了住宿，讓我們安頓下來(lái)。那天，我們簡(jiǎn)單收拾完也已經(jīng)挺晚的，已經(jīng)來(lái)不及買菜準(zhǔn)備晚飯，所以第一晚就叫外賣（感覺(jué)很奢侈），真怕接下來(lái)的三餐問(wèn)題解決不了~我們初到學(xué)校，一些問(wèn)題都得請(qǐng)教這個(gè)阿伯，比如買菜、做飯、學(xué)校一些事務(wù)~這里重點(diǎn)講一下吃飯問(wèn)題。按照原先計(jì)劃，在下鄉(xiāng)這幾天，阿伯只負(fù)責(zé)我們的午餐。其他兩餐包括買菜都得我們隊(duì)內(nèi)自己解決。我們不懂的詢問(wèn)阿伯，阿伯也很熱心，幫忙聯(lián)系買米買油等~后來(lái)了解到我們一行人可能經(jīng)費(fèi)不夠、人手也不是很足，他主動(dòng)要求每天幫我們買菜做三餐。一開(kāi)始我們不同意，但阿伯實(shí)在是熱心，我們也就從了。接下來(lái)的幾天，他都是力所能及地幫我們，他也對(duì)我們講了一席話，真的那會(huì)兒會(huì)被感動(dòng)到。按他的話說(shuō)，是如此：你們幾十號(hào)人物，五湖四海匯聚到一起，也有緣來(lái)到這里，有困難就該互相幫忙，不要講究那么多。他作為一個(gè)長(zhǎng)者，看著我們這群年輕充滿活力的孩子他也很開(kāi)心。而且我們來(lái)到他們的村莊義教獻(xiàn)愛(ài)心，幫忙教育他們村里的孩子，他作為村里的長(zhǎng)者，他更是高興，有什么困難更應(yīng)該幫我們�！彼刻煸缭缙饋�(lái)煮粥，我們每天6點(diǎn)起來(lái)就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)粥都煮好了。知道我們經(jīng)費(fèi)不多，為了給我們省錢，他每天7點(diǎn)多就開(kāi)著他助力摩托綁著一個(gè)筐就去買菜，他早早出去，而且去遠(yuǎn)一點(diǎn)的其他村的市場(chǎng)買菜，為的就是幫我們買到物美價(jià)廉的菜。有時(shí)我們甚至擔(dān)心阿伯自己去買菜會(huì)自己添錢~我后勤那天，在廚房幫阿伯的忙，那天中午做飯做完，阿伯說(shuō)他用錯(cuò)了油，拿學(xué)校的食用油去做飯了~說(shuō)是糊涂弄錯(cuò)，我心里在懷疑他是故意這么做的~午餐和晚飯都是他做的，我們最多只是洗菜的時(shí)候幫幫忙，做飯時(shí)他不大愿意我們幫忙。他的付出，給我們省去了很多憂慮，使我們更專心投入到工作中，而且阿伯跟我們說(shuō)，我們希望吃什么就跟他說(shuō)一聲，他會(huì)盡量幫我們安排好。比如，在我們的要求下，天氣比較熱他就煮青草水給我們解暑，煮甜湯給我們喝~有一次因?yàn)樘鞖鉄�，�?duì)友有人吃不下飯，他還特意跑回家盛了粥來(lái)給我們。阿伯把我們的飯菜弄得很好，我們很滿意，有時(shí)自己還在埋怨太好了，都不像下鄉(xiāng)了。我們知道阿伯對(duì)我們很好，所以平時(shí)有空也常跟他聊天，每一次吃飯時(shí)都會(huì)邀請(qǐng)他一起就餐，但都被拒絕了。有一次被男生強(qiáng)拽著去，從此他在我們吃飯時(shí)總是離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的~只有我們最后一餐他才心甘情愿的和我們一起吃飯。除了買菜做飯，他也幫我們其他忙，在晚上的時(shí)候還經(jīng)常泡茶邀請(qǐng)我們?nèi)ズ龋苁菬崆閪
阿伯的付出我們看在眼里，確實(shí)是一個(gè)熱心腸的長(zhǎng)者。我一開(kāi)始就感嘆，現(xiàn)在的社會(huì)很多人都更看重自己的利益，阿伯為人很難得。我回家為此問(wèn)了我爸媽：“說(shuō)阿伯人這么好，是不是人們總得等到年齡大了看破一些東西之后才會(huì)這樣？是不是農(nóng)村人大體上都比城市人更加淳樸熱心？”我感覺(jué)貌似如此，可爸媽聽(tīng)了給了我否定的答案！和阿伯一樣，師姐的媽媽也很熱心，給我們買飲用水，鵝肉，謝謝~
總之，一句話，感謝阿伯，感謝所有幫忙的人！
累并快樂(lè)著
“三下鄉(xiāng)”這一個(gè)星期，說(shuō)不累是假的！早上基本都是5點(diǎn)多就醒來(lái)起床，晚上等到近12點(diǎn)睡覺(jué)，中午休息一個(gè)小時(shí)~課程比較多，孩子又很皮，所以教起來(lái)挺累。我抱怨過(guò)一次，為什么我課這么多，這么累~一個(gè)親說(shuō)，其實(shí)付出和收獲成正比的，付出的多，收獲就多。瞬間，我豁然開(kāi)朗了，下鄉(xiāng)不就是這樣么？鍛煉鍛煉自己。課多也別抱怨，估計(jì)以后去實(shí)習(xí)你還得抱怨老師不讓你上臺(tái)上課呢~
白天的工作，課多事也不少，大家都比較累。晚上跟其他隊(duì)友在辦公室交流一天的心得和趣事，是我最放松的時(shí)刻，吹吹水，總能讓我忘記了一天的辛苦，挺好的。小孩子就是小孩子，總會(huì)生出一些無(wú)厘頭的趣事~
【鏡頭一】
學(xué)生：老師，你有沒(méi)有男朋友？
老師：沒(méi)有！
學(xué)生：那是不是有老公��？
老師：…… ……
【鏡頭二】
學(xué)生：老師，踢毽子的“踢”怎么寫(xiě)？
老師寫(xiě)給了學(xué)生~
學(xué)生：老師，那踢毽子的“毽”怎么寫(xiě)？
老師又教了學(xué)生~
�。ㄟ^(guò)了幾分鐘）學(xué)生：踢毽子的“子”怎么寫(xiě)？
老師：…… ……
【鏡頭三】
離開(kāi)的最后一個(gè)上午，有些師生都哭了~某班一個(gè)學(xué)生見(jiàn)此跑去找班主任
學(xué)生：老師，別的老師在哭，你哭不哭？
老師：不哭�。ㄐ睦锖芩�，但被這么問(wèn)…… ……）
或許我知道了，老師經(jīng)常跟孩子在一起，盡管會(huì)有各種壓力，會(huì)有被氣著的時(shí)候，但跟孩子在一起常能笑口開(kāi)，擁有不老的心~這也許能解釋為什么13日我們離別前跟阿伯合照時(shí)，他能有如孩子般燦爛的笑容和年輕人各種擺拍姿勢(shì)了~
下鄉(xiāng)，苦中作樂(lè)，累并快樂(lè)著~
我的101
這次下鄉(xiāng)我擔(dān)任了一年級(jí)（1）班的班主任并教他們數(shù)學(xué)。我們班有38個(gè)，算是第二多的了~孩子們都很可愛(ài)，但紀(jì)律性也不好。我們一年級(jí)兩個(gè)班的紀(jì)律不好，被稱為“奇葩班”，尤其我們班。
第一天我早早就到教室了，因?yàn)榘嘀魅蔚萌ラ_(kāi)教室門，第一天還得登記信息、強(qiáng)調(diào)一些問(wèn)題等等。早上7點(diǎn)就有學(xué)生來(lái)了，是個(gè)很可愛(ài)的女孩子。她上排牙齒齲齒，被蛀掉2個(gè)門牙和左右另外2個(gè)，每次笑起來(lái)都很趣B，而且往后幾天表現(xiàn)不錯(cuò)，所以印象挺深的。
第一次當(dāng)班主任，而且還是一年級(jí)的孩子，我有點(diǎn)不知道怎么接觸他們。不過(guò)好像據(jù)說(shuō)跟低年級(jí)的孩子要笑笑的、所以我就笑笑的了~我不知道是不是我一開(kāi)始給他們這個(gè)感覺(jué)，以至他們覺(jué)得我不會(huì)生氣，所以紀(jì)律就不大好了。剛開(kāi)始接觸第一天，我們都是在互相試探互相了解對(duì)方的，所以第一天雙方表現(xiàn)比較好，但孩子還是很皮。后來(lái)班里面紀(jì)律就慢慢糟糕了，以至后來(lái)，每次科任老師談起他們興趣班有哪些孩子很亂時(shí)，我總是要問(wèn)一句：“是不是我們班的孩子？”（本文出自范文先.生網(wǎng) www.panasonaic.com）每次被其他老師找的時(shí)候我都是笑嘻嘻的，因?yàn)槲覜](méi)必要生氣吧，這就是孩子~反而我自己覺(jué)得那幾個(gè)很遵守紀(jì)律的孩子是怎么了，沒(méi)了他們?cè)撚械膿v蛋，這不應(yīng)該是他們?cè)撚械谋憩F(xiàn)~
作為班主任，我們要教班歌，到時(shí)會(huì)有班歌比賽。我一開(kāi)始教他們《少先隊(duì)隊(duì)歌》，我自己覺(jué)得這個(gè)太正式了，不好，但因?yàn)槲覍?duì)音樂(lè)了解不多，又覺(jué)得這個(gè)歌詞不會(huì)難記，所以還是定了這首。但后來(lái)，音樂(lè)老師反映孩子們唱《種太陽(yáng)》熱情更高，他們也記得住，所以后來(lái)?yè)Q成了《種太陽(yáng)》。班級(jí)紀(jì)律性不強(qiáng)也反映在排練上，他們老是用喊的口吻來(lái)唱~自己怎么高興怎么唱，壓根不搭理節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)也沒(méi)什么作用，到了“啦啦啦種太陽(yáng) 啦啦啦種太陽(yáng) 啦啦啦啦啦啦啦啦種太陽(yáng)……”總是全班性咆哮，跟群“發(fā)瘋的小狗”似的。還有在排隊(duì)形的時(shí)候總是亂跑，排個(gè)隊(duì)形半個(gè)鐘，我的天吖~對(duì)于這個(gè)比賽我很操心、擔(dān)心，因?yàn)槲也恢赖綍r(shí)表現(xiàn)會(huì)怎么樣。所以一開(kāi)始為了鼓勵(lì)他們，我就說(shuō)如果你們好好表現(xiàn)我就會(huì)給你們獎(jiǎng)勵(lì)，希望以此鼓勵(lì)一下他們~排練的過(guò)程沒(méi)有我想像的那么滿意。比賽我只能阿尼陀佛了，但是比賽那天他們站上臺(tái)面紀(jì)律性相當(dāng)好，表現(xiàn)也出乎我的意料。我在下面看他們唱《種太陽(yáng)》，那股精神，那個(gè)表現(xiàn)，讓我開(kāi)心的合不攏嘴，不斷的向評(píng)委做手勢(shì)！太棒了他們！
回來(lái)后那天下午我就送禮物了，一人一個(gè)“膠囊筆”，外形跟膠囊長(zhǎng)的一樣，左右兩半拔開(kāi)，從一端可以拉出筆頭書(shū)寫(xiě)，另外一頭就是筆蓋了~坑爹的后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們有些把我的筆當(dāng)玩具了，不珍惜我的禮物。我生氣的同時(shí)也寬容他們，他們太有趣了，他們拿著筆往地上扔，膠囊會(huì)開(kāi)裂成兩半，所以他們就在嘴里念叨一些咒語(yǔ)，把它當(dāng)做類似于那些神奇寶貝球一樣，扔下去就會(huì)有東西出來(lái)…… ……我們班的孩子愛(ài)玩，幾個(gè)人在一起就玩的不亦樂(lè)乎，但也容易產(chǎn)生小摩擦，一下子嬉皮笑臉、下一瞬間就可能破口互罵。完了調(diào)解結(jié)束后又在一起玩了，這就是孩子喲~
班里的孩子愛(ài)玩，也有我覺(jué)得很坑爹的事：
某天美術(shù)課
學(xué)生A：老師，我的畫(huà)忘記帶來(lái)了，交不了。
美術(shù)老師：嗯，沒(méi)事，你明天帶來(lái)交給老師。
學(xué)生A：交給哪個(gè)老師？
美術(shù)老師：你們班主任。
學(xué)生A：我們班主任是誰(shuí)？
美術(shù)老師：…… ……
學(xué)生B：是不是我們的數(shù)學(xué)老師？
美術(shù)老師：是的~
哎呀，教了你們4天你們居然不知道我是你們班主任，好吧，我還真忘記告訴你們了，可功課表不是有寫(xiě)嗎，太傷了。下鄉(xiāng)一個(gè)星期，不少老師都收到孩子送的小禮物（剪紙、賀卡等），我基本沒(méi)有。離開(kāi)的時(shí)候其他學(xué)生好些依依不舍，我們班的聽(tīng)到不用上課，直蹦起來(lái)，一點(diǎn)沒(méi)不舍的感覺(jué)~到后來(lái)倒收到一個(gè)孩子畫(huà)的畫(huà)，上面寫(xiě)著“送給記老師”。好吧，把我姓也給弄錯(cuò)了，這個(gè)明明有告訴你們的啊~收到后還是很開(kāi)心的，可惜這幅畫(huà)被我丟了。這可能是跟他們太小有關(guān)，也和我相對(duì)較為嚴(yán)肅有關(guān)吧。因?yàn)榧o(jì)律問(wèn)題，最后一節(jié)課我還是上了政治課，他們都很乖了，可能沒(méi)看見(jiàn)我那么兇。我愛(ài)他們，但不想寵他們，對(duì)于一個(gè)星期來(lái)不好的表現(xiàn)我都提及到了。告訴他們要遵守紀(jì)律、尊重師長(zhǎng)~或許他們因此討厭我，但沒(méi)關(guān)系。他們做的不好我就批評(píng)他們，不想把他們寵壞了，這樣反而不好吧，即使他們討厭我我也認(rèn)了~
一年級(jí)（1）班的學(xué)生讓我傷腦筋，但他們都很可愛(ài)�；貋�(lái)后看他們的照片，煩心感蕩然無(wú)存，剩下的只有笑容了~
進(jìn)步、不足
這次下鄉(xiāng)，付出了，也收獲了。
第一個(gè)，我喉嚨hold住了。相比去年義教半節(jié)課就聲音嘶啞的情況，我這次表現(xiàn)好很多！記得第一次義教的時(shí)候，面對(duì)搗亂的學(xué)生，我只有吼，我以為吼一下他們就怕了。剛開(kāi)始確實(shí)有效，但后來(lái)效果不明顯，就再大聲，再有效，又無(wú)效，更大聲，然后就拍桌子…… ……如此反復(fù)陷于惡性循環(huán)且收效甚微。那時(shí)候頻繁的拍桌子我被校長(zhǎng)批了！�。哪菚r(shí)起我也琢磨著該怎么管理課堂紀(jì)律~這次我在下鄉(xiāng)我盡量控制自己不要吼、不要頻繁拍打桌子。上課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)亂我就強(qiáng)調(diào)一下，然后采取沉默注視的方法，讓學(xué)生發(fā)覺(jué)氣氛異常然后自己靜下來(lái)。講課時(shí)也可以慢慢走到搗亂者身邊講課讓他有所收斂，或者故意提問(wèn)那些搗亂的孩子。這些方法比以前的好，在二年級(jí)使用效果較好。在這一方面我相信我有所長(zhǎng)進(jìn)，但還存在不足吧。這好像是被動(dòng)的手段，更好的手段是讓學(xué)生自己主動(dòng)聽(tīng)你的課，所以你的課程必須安排的好，能夠吸引他們。給二年級(jí)上《過(guò)番的故事》，從他們身邊的事說(shuō)起，他們那節(jié)課就表現(xiàn)的很好了~但這些方法好像用在一年級(jí)還不是很好，因?yàn)槟阕⒁曀麄兯麄兛赡芡耆淮罾砟�，他們還是自己沉浸在自己的世界了。上課有一次我盯一個(gè)學(xué)生，其他孩子都安靜了有1分鐘吧，他那個(gè)還是自己在那里玩，不搭理你~或者你盯這邊，這邊靜下來(lái)，那邊吵吵鬧鬧；你轉(zhuǎn)向盯那邊，那邊靜了，這邊又吵了，哎呀！所以對(duì)于低年級(jí)的教學(xué)，還得自己再摸索吧~
在班主任這方面，對(duì)班級(jí)管理我也還做得不好。事項(xiàng)通知方面有時(shí)還是有所缺漏；班級(jí)建設(shè)還沒(méi)能更好的調(diào)動(dòng)大家的積極性。這些別人做得比我好，我的話還得多加學(xué)習(xí)~
實(shí)踐了，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步和不足，好則發(fā)揚(yáng)，壞則改之。既然選擇了教育這條路，就希望自己在這方面能有所得，有所進(jìn)步吧！
小實(shí)驗(yàn)
大家都知道小學(xué)生的想象力很豐富，隨著成長(zhǎng)，想象力可能會(huì)變差，被現(xiàn)實(shí)世界禁錮住。這一次我在下鄉(xiāng)也突發(fā)奇想，希望能夠看看小學(xué)生的想象力如何，以及低年級(jí)和高年級(jí)想象力的區(qū)別。所以一天晚上，我跟其他幾個(gè)班主任商量著，我們?nèi)グ嗬镒鰝�(gè)實(shí)驗(yàn)吧。我們讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)，給大家一個(gè)“圓”，根據(jù)這個(gè)圖形讓大家作畫(huà)！
后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的學(xué)生畫(huà)了很多日常的東西：鐘表、蘋(píng)果、葡萄、太陽(yáng)等等很多日常事物，也畫(huà)了什么催眠器、男人、女人等一些較特別的東西。四年級(jí)就很不一樣了，畫(huà)了好多機(jī)甲怪獸、在圈里畫(huà)了自己的世界：恐龍下蛋、愿世界沒(méi)有武器…… ……更多偏向于自己的想象。其他年級(jí)后來(lái)有些沒(méi)實(shí)施。
當(dāng)然，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不成功的，它存在的變量很多，也沒(méi)有什么說(shuō)服力。但從中還是可以發(fā)現(xiàn)小學(xué)生想象力還是比我們好的，各年級(jí)也會(huì)有所差別！純粹我們幾個(gè)瞎搞吧，哈哈~
親，假如給你一個(gè)圓。你會(huì)畫(huà)什么呢？
末了
亂七八糟盤(pán)點(diǎn)了一下這一周的東西，講的可能會(huì)亂，而且還有很多的樣子，不管了。
感謝這一周大家的辛苦付出，感謝很多人。在生活中，我們要有發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛~
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