中學(xué)校本培訓(xùn)計劃

　　中學(xué)校本培訓(xùn)計劃
　　
　　在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為進(jìn)一步落實《臨淄區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》，為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求，我校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)及教師教育教學(xué)的實際需要，按照理論和實際相結(jié)合的原則，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、富有成效的各項培訓(xùn)活動，以提升教師的師德品位，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍為目標(biāo)，切實推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
　　
　　一、指導(dǎo)思想
　　
　　以本年度有關(guān)教師培訓(xùn)工作的指示精神為依據(jù)，結(jié)合我校實際，素質(zhì)教育的落實為契機(jī)，以新課程改革為推動力，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo)，按照“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的思路，立足校本，面向?qū)W生，聚焦課堂，多向反思，特色發(fā)展，廣開培訓(xùn)渠道，努力建設(shè)一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。
　　
　　二、基本目標(biāo)
　　
　　面向全體教師，以師德為首，以新課程改革為重點，以實效為目的，以新課程實驗改革為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開展課題研究，以求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動力。通過實施校本培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。
　　
　　三、教師培訓(xùn)
　　
　�。ㄒ唬┙處熍嘤�(xùn)目標(biāo)
　　
　　堅持以師為本的培訓(xùn)理念，根據(jù)學(xué)科的實際需要，科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，完善管理制度，確保培訓(xùn)收到實效。繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)科教師全員培訓(xùn)活動。繼續(xù)實行分層次培訓(xùn)。按照名師骨干教師、普通教師分層次分別開展有針對性的培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)讓老師們向?qū)�業(yè)化轉(zhuǎn)變，讓老師們過幸福完整的生活。
　　
　�。ǘ�）、做好分層培訓(xùn)各有所得
　　
　　1.骨干教師培訓(xùn)
　　
　�。�1）培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)內(nèi)容主要是圍繞小班化教學(xué)。
　　
　�。�2）培訓(xùn)方式 一是保證名師骨干教師及時認(rèn)真的參加區(qū)級集中培訓(xùn)。二是加強(qiáng)我校名師建設(shè)。讓他們走出去，聆聽窗外聲音。派我校學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手外出學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶回來，應(yīng)用到教學(xué)中，進(jìn)行推廣。
　　
　　2. 普通教師培訓(xùn)。
　　
　�。�1）培訓(xùn)內(nèi)容 主要是主要針對我校小班化教學(xué)展開。內(nèi)容包括理想課堂研討，教師的基本功主要是信息技術(shù)與課程整合的開發(fā)和利用，普通話，英語口語訓(xùn)練，教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)。主要針對本校教育教學(xué)中的問題開展研討和培訓(xùn)。提高教師日常研修的實效性。搞好教師培訓(xùn)的后期行動。
　　
　�。�2）培訓(xùn)形式 主要采取每月一次周六集體培訓(xùn)和每周一次的教研活動。讓教師培訓(xùn)后帶著成果進(jìn)課堂，帶著問題去培訓(xùn)。每月一次的集體培訓(xùn)提出培訓(xùn)主題，集體學(xué)習(xí)理論知識，提出問題。教師在教學(xué)中運用理論知識，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題。每周三的教研活動就針對這個主題，針對問題和日常教學(xué)進(jìn)行教研組研討，在研討中解決問題。
　　
　　3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好網(wǎng)絡(luò)研修工作。
　　
　　努力使網(wǎng)絡(luò)教研的常規(guī)化、制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)教師專業(yè)成長，制定我校教師實施網(wǎng)絡(luò)教研的活動規(guī)劃和評價方案，將教師開展網(wǎng)絡(luò)教研的情況納入對教師的評價之中。及時將單元檢測試題、課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、公開課示范課錄像等相關(guān)教學(xué)資源上傳。探索新形勢下利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)提高課堂教學(xué)效率的新途徑，在校園網(wǎng)上開設(shè)“共讀一本書”的教學(xué)論壇，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把老師們的注意力引導(dǎo)到業(yè)務(wù)上。
　　
　　四、加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的管理，全面推進(jìn)校本培訓(xùn)工作
　　
　　1. 成立校本培訓(xùn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)活動的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃和檢查指導(dǎo)。
　　
　　組長：馮傳松
　　
　　副組長：李志強(qiáng)
　　
　　組員：劉瑛 各教研組長
　　
　　2. 主要職責(zé)：了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀；明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實校本培訓(xùn)具體活動；評估教師參加校本培訓(xùn)的實際效果。學(xué)校五個校級領(lǐng)導(dǎo)每人負(fù)責(zé)一個教研組，參加教研組活動，給與指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中的問題，及時解決。
　　
　　3.把培訓(xùn)納入考核。
　　
　�。�1）教研組考核 學(xué)校對每個教研組的培訓(xùn)日常工作和效果進(jìn)行考核。學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀教研組評選，培訓(xùn)是其中最重要的內(nèi)容，占評選總分的30%。
　　
　�。�2）建立考核激勵制度
　　
　　建立考核激勵機(jī)制。教科室從出勤、研修成果兩方面對教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，考核成績以占總分5%的比例納入教職工的學(xué)期綜合考核。校本培訓(xùn)5分。上級及學(xué)校組織的培訓(xùn)、會議、教研活動、集體備課、聽課等，每參加一次得10分，參加得7分，材料3分。上級和學(xué)校系數(shù)是2：1。最后折合成5分。要把校本研修與教師職務(wù)評聘掛鉤，與評先樹優(yōu)掛鉤，激勵研修表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的教師。
　　
　　教科室要做好培訓(xùn)記錄，寫好考勤表（研修內(nèi)容、時間、形式等），對教師的案例、隨筆、反思、經(jīng)驗總結(jié)等進(jìn)行資料匯總并進(jìn)行專項總結(jié)。學(xué)期末組織教師自評，對校本研修作回顧、反思、認(rèn)定。
　　
　　（3）檔案管理
　　
　　檔案管理主要是對教師參加校本研修的各種材料，以分類和成盒的形式建檔記載。它包括學(xué)校檔案和個人檔案，既是對教師參加校本研修的記錄，也是一種“量”的積累。檔案由教研室統(tǒng)一管理，具體負(fù)責(zé)進(jìn)行搜集、整理和組織鑒定，確定專人保管，檔案存放應(yīng)設(shè)專柜。（本文出自范文先.生網(wǎng) www.panasonaic.com）檔案材料要做到系統(tǒng)、完整、準(zhǔn)確，堅持實事求是的原則，力求客觀、全面、歷史地反映教師校本研修的全過程，使校本研修檔案標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。
　　
　　蜂山中學(xué)普通教師校本培訓(xùn)配當(dāng)表
　　
　　2月份培訓(xùn)
　　
　　周六培訓(xùn)
　　
　　日期
　　
　　星期
　　
　　內(nèi)容
　　
　　地點
　　
　　參加人員
　　
　　組織形式
　　
　　備注
　　
　　2月25日
　　
　　星期六
　　
　　小班化教學(xué)中的課程建設(shè)
　　
　　四樓培訓(xùn)師和教研活動點
　　
　　全體教師
　　
　　集體
　　
　　周三教研活動
　　
　　日期
　　
　　星期
　　
　　內(nèi)容
　　
　　地點
　　
　　參加人員
　　
　　組織形式
　　
　　2月15日
　　
　　星期三
　　
　　學(xué)期工作及課程設(shè)置
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　2月22日
　　
　　星期三
　　
　　新課標(biāo)學(xué)習(xí)
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　2月29日
　　
　　星期三
　　
　　教研組特色活動
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　3月7日
　　
　　星期三
　　
　　說課研討
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　3月份培訓(xùn)
　　
　　周六培訓(xùn)
　　
　　3月10日
　　
　　星期六
　　
　　小班化教學(xué)中的文化建設(shè)和課堂教學(xué)
　　
　　四樓培訓(xùn)師
　　
　　全體教師
　　
　　集體
　　
　　周三教研活動
　　
　　3月14日
　　
　　星期三
　　
　　師生閱讀
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　3月21日
　　
　　星期三
　　
　　教研組特色活動
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　3月28日
　　
　　星期三
　　
　　完美教室建設(shè)
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　4月4日
　　
　　星期三
　　
　　教研組特色活動
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　4月份培訓(xùn)
　　
　　周六培訓(xùn)
　　
　　4月7日
　　
　　星期六
　　
　　小班化教學(xué)的課題研討
　　
　　外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)
　　
　　全體教師
　　
　　集體
　　
　　周三教研活動
　　
　　4月11日
　　
　　星期三
　　
　　小班化教學(xué)課題研究中的問題，措施
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　4月18日
　　
　　星期三
　　
　　教研組特色活動
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　4月25 日
　　
　　星期三
　　
　　小班化教學(xué)課題研究總結(jié)
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　5月2日
　　
　　星期三
　　
　　教研組特色活動
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　5月份培訓(xùn)
　　
　　周六培訓(xùn)
　　
　　5月5日
　　
　　星期六
　　
　　小班化教學(xué)中的教師基本功培訓(xùn)
　　
　　四樓培訓(xùn)室
　　
　　全體教師
　　
　　集體
　　
　　周三教研活動
　　
　　5月9日
　　
　　星期三
　　
　　英語教師口語培訓(xùn)，全體教師普通話培訓(xùn)
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　5月16日
　　
　　星期三
　　
　　教研組特色活動
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　5月23日
　　
　　星期三
　　
　　電子白板培訓(xùn)
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　5月30日
　　
　　星期三
　　
　　教研組特色活動
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　6月份培訓(xùn)
　　
　　周六培訓(xùn)
　　
　　6月30日
　　
　　星期六
　　
　　小班化教學(xué)各項工作的驗收表彰
　　
　　四樓培訓(xùn)師
　　
　　全體教師
　　
　　集體
　　
　　周三教研活動
　　
　　6月6日
　　
　　星期三
　　
　　理想課堂總結(jié)
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　6月13 日
　　
　　星期三
　　
　　培訓(xùn)總結(jié)
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　6月20 日
　　
　　星期三
　　
　　締造完美教室總結(jié)
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　6月27日
　　
　　星期三
　　
　　書香校園和課題總結(jié)
　　
　　各教研活動地點
　　
　　全體教師
　　
　　教研組
　　
　　班主任培訓(xùn)計劃
　　
　　學(xué)校工作，德育為先；德育工作，班主任隊伍建設(shè)是關(guān)鍵，為加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其在學(xué)校教育工作中的骨干作用，現(xiàn)根據(jù)《2011年中小學(xué)教師教育工作計劃》文件精神，結(jié)合我校實際，擬定我校培訓(xùn)規(guī)劃，全面啟動班主任培訓(xùn)工作。一、指導(dǎo)思想堅持科學(xué)發(fā)展觀，用正確的思想教育引導(dǎo)班主任，用科學(xué)的理論武裝班主任，用合理的方法、形式規(guī)范班主任。積極組織參加市、區(qū)級班主任培訓(xùn)，精心安排校本培訓(xùn)，全面提升班主任素質(zhì)，為全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。二、目標(biāo)任務(wù)1、區(qū)級培訓(xùn)：全部班主任參加區(qū)級班主任培訓(xùn)。并取得《中小學(xué)班主任培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》，要求班主任持證上崗。2、校本培訓(xùn)：通過專題培訓(xùn)、班主任會議、繼續(xù)教育活動、德育研究活動等形式，對班主任進(jìn)行校本培訓(xùn)。三、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)教育部和市教委區(qū)教委的要求，對中小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容主要為以下六個方面：（一）班主任工作基本規(guī)范。主要包括班主任工作計劃與總結(jié)、學(xué)生行為規(guī)范教育、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)、預(yù)防和應(yīng)對學(xué)生突發(fā)事件、德育科研與德育論文撰寫等。（二）學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)。主要包括學(xué)生優(yōu)良個性品質(zhì)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、心理衛(wèi)生教育、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)方法、學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)措施等。（三）班級活動設(shè)計與組織。主要包括班級活動的類型、特點及基本方式、班級活動設(shè)計的基本原則和方法，班級活動的組織及后續(xù)工作等。（四）班級建設(shè)和管理。主要包括班級建設(shè)的基本方法，班級管理的技巧和藝術(shù)，班級管理與團(tuán)隊建設(shè)、班風(fēng)與班級文化建設(shè)、班級管理創(chuàng)新等。（五）中小學(xué)生思想道德教育。主要包括新課程背景下的德育基本原理，中小學(xué)德育內(nèi)容、途徑與方法，中小學(xué)生思想品德評價及運用等。（六）教育政策法律法規(guī)。主要包括《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《學(xué)生校園傷害事故處理條例》等。四、工作要求1、高度重視，精心組織。班主任培訓(xùn)工作意義重大，勢在必行：此項工作有利于培養(yǎng)和造就適應(yīng)新時期中小學(xué)德育工作需要的班主任隊伍，有利于增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的針對性和實效性，對全面深化基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育具有十分重要的意義。為此，學(xué)校要高度重視，精心組織，認(rèn)真安排和落實。學(xué)校成立了班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校班主任培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。2、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施。首先，學(xué)校積極組織班主任參加區(qū)級培訓(xùn)，先期組織分管德育領(lǐng)導(dǎo)干部、年級組長、優(yōu)秀班主任進(jìn)行培訓(xùn)（培訓(xùn)后指導(dǎo)校本培訓(xùn)）；其次，培訓(xùn)在崗班主任中尚未參加培訓(xùn)的班主任；再培訓(xùn)即將上崗的班主任。3、學(xué)以致用，推動工作。班主任培訓(xùn)旨在：通過系統(tǒng)開展班主任培訓(xùn)，全面提高班主任素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，規(guī)范班主任行為，搞好班級學(xué)生的教育管理，強(qiáng)化德育工作，推動學(xué)校整體工作。因此，首先必須堅持理論聯(lián)系實際，班主任經(jīng)過培訓(xùn)后，要切實將培訓(xùn)所得運用于實際工作之中，提高工作的效果；其次要切實加強(qiáng)德育工作特別是班主任工作的研究：認(rèn)真搞好實際工作的總結(jié)和提煉，認(rèn)真搞好專題研究，為德育工作的持續(xù)發(fā)展提供支撐。三是要不斷更新、優(yōu)化班主任的智能結(jié)構(gòu)，適應(yīng)教育改革發(fā)展新的需要。
　　
　　2012上半年班主任培訓(xùn)配檔表
　　
　　時間
　　
　　內(nèi) 容
　　
　　培訓(xùn)方式
　　
　　負(fù)責(zé)人
　　
　　三月份
　　
　　班主任工作職責(zé)
　　
　　自學(xué)
　　
　　政教處
　　
　　四月份
　　
　　心理健康教育講座
　　
　　專題報告
　　
　　許景村
　　
　　五月份
　　
　　學(xué)習(xí)區(qū)《德育體系建設(shè)》讀本
　　
　　自學(xué)
　　
　　政教處
　　
　　六月份
　　
　　班主任經(jīng)驗交流會
　　
　　集體交流
　　
　　政教處
　　
　　中層干部培訓(xùn)計劃
　　
　　中層干部除參加教育局組織的相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)校教師的校本培訓(xùn)外，專門組織中層（及校級領(lǐng)導(dǎo)）進(jìn)行培訓(xùn)。
　　
　　1、培訓(xùn)目的：為全面提升我校中層干部管理水平，提高干部的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)管理能力，根據(jù)教育局對中層干部培訓(xùn)的工作要求，結(jié)合我校實際進(jìn)行培訓(xùn)。
　　
　　2、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：一是集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，更新管理理念。二是討論與交流培訓(xùn)體會。三是參觀與學(xué)習(xí)，進(jìn)行社會實踐，消化理論。四是理論聯(lián)系實際，把培訓(xùn)知識運用于管理實踐。
　　
　　3.考核與評價：培訓(xùn)納入學(xué)校中層干部考核，占總考核的30%。
　　
　　附表4：中層干部培訓(xùn)安排表
　　
　　2012上半年中層干部培訓(xùn)配檔表
　　
　　時間
　　
　　內(nèi)容
　　
　　培訓(xùn)方式
　　
　　負(fù)責(zé)人
　　
　　2月
　　
　　1、討論修改《蜂山中學(xué)中層干部考核方案》
　　
　　集體學(xué)習(xí)
　　
　　討論
　　
　　辦公室
　　
　　2、辦全區(qū)學(xué)校安全知識培訓(xùn)
　　
　　集體學(xué)習(xí)
　　
　　3月
　　
　　1、理想課堂建設(shè)、德育體系建設(shè)二次培訓(xùn)
　　
　　學(xué)習(xí)交流
　　
　　辦公室
　　
　　2、自學(xué)各處室崗位職責(zé)
　　
　　自學(xué)
　　
　　4月
　　
　　1、交流培訓(xùn)體會、期中工作總結(jié)
　　
　　集體交流
　　
　　辦公室
　　
　　2、崗位職責(zé)學(xué)習(xí)交流體會
　　
　　集體交流
　　
　　5月
　　
　　1、心理健康教育工作二次培訓(xùn)
　　
　　集體交流
　　
　　辦公室
　　
　　2、新教育實驗工作二次培訓(xùn)
　　
　　集體交流
　　
　　3、到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗
　　
　　參觀學(xué)習(xí)
　　
　　6月
　　
　　1、人事制度改革工作二次培訓(xùn)
　　
　　集體交流
　　
　　辦公室
　　
　　2、期末工作總結(jié)
　　
　　集體交流
　　
　　2012年蜂山中學(xué)師德培訓(xùn)
　　
　　一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、三個代表精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀為目的，以全面提高我校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，以“愛與責(zé)任”主題教育活動為載體，采取多種形式加強(qiáng)對教師的思想和職業(yè)道德教育，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教書育人、以身立教、創(chuàng)先爭優(yōu)的責(zé)任感和使命感，努力打造一支愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)和人民滿意的教師隊伍。
　　
　　二、培訓(xùn)對象：全體在職教師
　　
　　三、培訓(xùn)內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《山東省未成年人保護(hù)條例》、《淄博市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核內(nèi)容和考核辦法》、《臨淄區(qū)師德行風(fēng)建設(shè)十條禁令》等法律法規(guī)和心理健康教育有關(guān)知識。
　　
　　四、培訓(xùn)形式：采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式
　　
　　五、培訓(xùn)措施：
　　
　　1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一要求。建立以校長為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。全體在職在編教師都必須參加師德專題培訓(xùn)。積極引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，努力把提高自身教育教學(xué)水平作為自主自覺的行為；牢固樹立一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切的理念，增強(qiáng)求真務(wù)實的自覺性；把樹立教師正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，真正落實到打造教育教學(xué)活動中去。
　　
　　2、合理安排，保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過程中，要結(jié)合教師師德實際，創(chuàng)造性地開展此項工作，既要有針對性，又要有理論性，更要有現(xiàn)實的指導(dǎo)性，能為廣大教師所歡迎。要嚴(yán)格做到保質(zhì)保量，特別是集中輔導(dǎo)要合理安排，妥善組織，確保培訓(xùn)工作的時間與質(zhì)量。
　　
　　3、嚴(yán)格培訓(xùn)的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成師德剖析等培訓(xùn)要求。辦公室嚴(yán)格做好考勤工作，確實不能參加培訓(xùn)的教師要辦好請假手續(xù)。
　　
　　4、評先樹優(yōu)，營造氛圍。在師德建設(shè)活動中，發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。要宣傳師德標(biāo)兵事跡，組織教師向標(biāo)兵看齊學(xué)習(xí)活動，形成人人講求高尚師德，文明做人、禮儀待人的良好校風(fēng)。
　　
　　六、考核辦法：
　　
　　1、學(xué)習(xí)出勤考核。
　　
　　聽講座、聽專題報告等學(xué)校統(tǒng)一組織的，師訓(xùn)專管員做記錄。凡學(xué)校組織小組或年級組集中或分組學(xué)習(xí)，培訓(xùn)人員必須準(zhǔn)時參加，由各年級組長，或落實小組長負(fù)責(zé)點名。凡遇公事不能參加須向校長室請假。原則上缺席三分之一，考核不予通過。
　　
　　2、書面考核要求。
　　
　　有自學(xué)筆記，讀書筆記，且有一定質(zhì)量讀后感；報告講座有記錄，有一定質(zhì)量的聽后感。每一次教師培訓(xùn)結(jié)束后，寫一篇學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)500以上，有專管員整理材料后由職能部門（由學(xué)校師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組）考核。標(biāo)準(zhǔn)為“合格”和“不合格”。
　　
　　3、師德實績考核。
　　
　　每學(xué)年結(jié)束，由學(xué)校進(jìn)行學(xué)年度考核，學(xué)年度考核根據(jù)“淄博市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法”進(jìn)行，考核還要結(jié)合教師校內(nèi)外師德表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評估、考核，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”、“合格”和“不合格”。 對師德年度考核“不合格”的，在評先樹優(yōu)、職稱評聘、崗位競聘等方面實行一票否決。
　　
　　附：2012年上半年師德培訓(xùn)安排表
　　
　　時間
　　
　　內(nèi)容
　　
　　地點
　　
　　形式
　　
　　2月
　　
　　淄博市師德考核內(nèi)容和辦法
　　
　　四樓培訓(xùn)室
　　
　　集體學(xué)習(xí)
　　
　　3月
　　
　　山東省未成年人保護(hù)條例
　　
　　四樓培訓(xùn)室
　　
　　集體學(xué)習(xí)
　　
　　4月
　　
　　心理健康教育
　　
　　四樓培訓(xùn)室
　　
　　集體學(xué)習(xí)
　　
　　5月
　　
　　教師法
　　
　　四樓培訓(xùn)室
　　
　　集體學(xué)習(xí)
　　
　　6月
　　
　　教育法
　　
　　四樓培訓(xùn)室
　　
　　集體學(xué)習(xí)

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