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貫徹落實縣素質(zhì)教育推進(jìn)會工作情況匯報
貫徹落實縣素質(zhì)教育推進(jìn)會工作情況匯報提高教育教學(xué)質(zhì)量是發(fā)展教育的永恒主題，是教育發(fā)展的生命線，是學(xué)校一切工作的中心。根據(jù)縣教育局召開的素質(zhì)教育質(zhì)量推進(jìn)會精神，結(jié)合我校的實際情況，校長室主要采取了以下措施：
一、提高認(rèn)識，牢固樹立質(zhì)量意識。
參加教育局組織的素質(zhì)教育質(zhì)量推進(jìn)會后，校長及時召開班子會、教師會，學(xué)習(xí)蔡局長的《良心信心 責(zé)任心“三心”共鳴同譜質(zhì)量惠民新篇章》和劉俊局長的《在全縣中小學(xué)素質(zhì)教育推進(jìn)會上的講話》，深入領(lǐng)會會議精神，高舉素質(zhì)教育大旗，狠抓教育教學(xué)管理，使“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育理念深入每個教師的思想中。
二、明確目標(biāo)，落實質(zhì)量提升責(zé)任。
結(jié)合以往取得的成績以及縣局下達(dá)的質(zhì)量目標(biāo)，我校制訂了三年發(fā)展質(zhì)量規(guī)劃以及新學(xué)期質(zhì)量目標(biāo)：保三爭二。為實現(xiàn)目標(biāo)，以年級組為單位，制訂了各年級學(xué)科目標(biāo)和教師個人質(zhì)量目標(biāo)。校長為第一責(zé)任人，中層干部為第二責(zé)任人，任課教師為主要責(zé)任人，層層落實，強(qiáng)化責(zé)任意識、質(zhì)量危機(jī)意識、質(zhì)量競爭意識，努力提高質(zhì)量著力點。
三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，實行人才強(qiáng)校工程。
1.創(chuàng)建教師專業(yè)成長平臺，有計劃地開展過關(guān)考評課、自我亮相課、成長發(fā)展課、教學(xué)骨干示范課等教學(xué)活動，讓廣大教師展示自我，發(fā)展自我，逐步打造一支安教、樂教、善教的教師隊伍。
2.抓實靜校教研1小時工作，分學(xué)科，定時、定人、定內(nèi)容，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，并采取分年段進(jìn)行上課、聽課、及時評課系列活動。每次活動周一公布活動人員、內(nèi)容和主要負(fù)責(zé)人，及時做好點名、組織等工作，讓靜校教研成為提高質(zhì)量的重要抓手。
3.重視“師徒結(jié)對”。學(xué)校制定骨干教師和教學(xué)能手的“師徒結(jié)對”培養(yǎng)計劃，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師和骨干教師的傳、幫、帶作用，培養(yǎng)年輕教師，提高教育教學(xué)水平。
4.進(jìn)一步提高科研層次，樹立“課題從教學(xué)中來，科研服務(wù)于教學(xué)”的理念。本學(xué)期，我校三個十二五市級課題開題并開展研究。10月24日，我校聘請專家，對市、縣級課題主持人、核心組成員進(jìn)行專題研究講座，進(jìn)一步提高教師科研能力和水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
四、抓實課堂教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.把功夫下在課前。校長室要求教師認(rèn)真鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n。備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計、備考題等，以保證課堂40分鐘的質(zhì)量。
2.把力量放在課內(nèi)。各教研組深入開展“三步六環(huán)”有效課堂教學(xué)模式的探索。建立校長每日巡課、“雙執(zhí)導(dǎo)周點評”、中層干部聽隨堂課等制度。每位教師堅持上課堂達(dá)標(biāo)課，同時落實到具體時間、地點、聽課人員，聽完課進(jìn)行現(xiàn)場評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。
3.實施有效輔導(dǎo)。各班針對學(xué)生的實際情況，列出“學(xué)困生”對象，學(xué)校統(tǒng)一安排老師進(jìn)行輔導(dǎo)，并及時填寫相關(guān)記錄。三、五年級每班擴(kuò)大到列出語數(shù)英各學(xué)科10名左右的“學(xué)困生”名單，定時間、定內(nèi)容、定人員進(jìn)行輔導(dǎo)，并與家長密切聯(lián)系，取得支持，把“學(xué)困生”的幫扶工作落到實處。同時要求老師經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有一點進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵，有效地調(diào)動了“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)積極性，提高班級整體水平。
4.加強(qiáng)過程管理。一是每月進(jìn)行教學(xué)工作常規(guī)檢查；二是不定期組織校內(nèi)年級視導(dǎo)；三是對新進(jìn)校教師進(jìn)行教學(xué)工作檢查；四是召開學(xué)生座談會和問卷調(diào)查，及時了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生心聲。一系列措施，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
5.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測。
配合省、市質(zhì)量監(jiān)測，我校認(rèn)真做好縣三、四、五年級質(zhì)量調(diào)研、三、五年級“適應(yīng)性練習(xí)”相關(guān)工作，還定期進(jìn)行校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研，統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，及時召開質(zhì)量分析會，做到教學(xué)常反思，措施抓落實，不斷推進(jìn)質(zhì)量提升。
五、引進(jìn)激勵機(jī)制，增強(qiáng)合作意識。
學(xué)校在有限的教育經(jīng)費(fèi)中，單獨拿出一小部分，以年級組為單位，實行獎勵。年級學(xué)科組達(dá)質(zhì)量目標(biāo)的，人均獎勵200元；超質(zhì)量目標(biāo)的，人均獎勵300元；達(dá)不到目標(biāo)的，沒有獎勵，還要在年終考核中有所體現(xiàn)。這一機(jī)制，有效地調(diào)動了年級學(xué)科內(nèi)老師的工作積極性，增強(qiáng)了老師合作意識。
六、加強(qiáng)課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為。
嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門規(guī)定的課程計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。認(rèn)真落實學(xué)生“每天讀書1小時”和“陽光體育1小時”。讓學(xué)生在書香浸潤中品味生活，感悟人生、增長知識，真正將學(xué)生的閱讀史變成個人的精神發(fā)展史。深入推進(jìn)“體藝2+ 1”工作，正常開展跑操、廣播操、乒乓球操等活動。在10月份進(jìn)行的小學(xué)生田徑運(yùn)動會上，我校代表隊獲得第一名，實現(xiàn)“五年冠”。陶笛、剪染、乒乓等社團(tuán)活動錄像已參加縣評比。真正做到讓操場洋溢學(xué)生活動的身影，讓校園充滿歌聲和笑聲。
七、構(gòu)建育人和成才緊密結(jié)合的全員德育機(jī)制。
1.強(qiáng)化學(xué)生基本道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。堅持以崇德尚禮教育為核心，以賞識教育為手段，分層開展有效德育的探究與實踐。堅持以“學(xué)規(guī)范、爭五好”和“當(dāng)五小、爭五星”為抓手，全面加強(qiáng)學(xué)生良好日常行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的養(yǎng)成教育。依據(jù)縣局安排，我校有計劃地開展月主題教育活動：九月份，“行為規(guī)范我遵守”；十月份，“祖國發(fā)展我成長”；十一月份，“刻苦學(xué)習(xí)我快樂”。通過黑板報評比、詩歌朗誦比賽、手抄報評比、演講比賽等豐富多彩的形式，從大處著眼，小處入手，讓學(xué)生在日常小事中學(xué)會做人，在做人中學(xué)會求知，從而逐步養(yǎng)成良好的道德情操。
2.認(rèn)真抓好家校聯(lián)系工作。進(jìn)一步完善學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮“家校通互動平臺”“校園網(wǎng)站”的作用，辦好家長學(xué)校，定期召開家長會。10月25日，我校召開家長委員會和家長學(xué)校成員會議，并聘請文聯(lián)副主席徐芹主席開展“如何與孩子溝通”專題講座。11月13、14日，我校將分年級進(jìn)行家長以進(jìn)一步贏得家長、社會的理解和支持，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
八、存在問題
由于我校地處老城區(qū)，生源較差，再加上臨代人員較多，以及個別青年教師管理水平不高，教學(xué)經(jīng)驗不足，導(dǎo)致個別班級常規(guī)不夠理想，班級之間部分學(xué)科成績還有較大差距，我校整體質(zhì)量還與兄弟學(xué)校有一定差距。今后將加強(qiáng)管理，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭取更好成績。
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