播放哪類音樂研究性學習結題報告

　　這次調查共有100人填寫了調查問卷，其中占57.3％的人認為聽音樂對學習效率的作用應視情況而定；有37.5％的人明確認為聽音樂能提高學習效率；只有5.2%人認為聽音樂對學習效率只有負面影響。在100人中，有62.7%的人認為學校廣播臺播放的音樂一般，有21.3%的人對學校廣播臺播放的音樂不滿意，只有26%的人對學校廣播臺播放的音樂滿意。

　　在對音樂對學習效率的影響這個問題上，大多數(shù)同學認為午修前播放音樂能放松心情，疏解各種壓力，可以讓人思考更清晰，振奮精神。只有少數(shù)同學認為播放音樂會影響學習效率。在同學們選擇的歌曲風格上，有較多同學選擇輕音樂，也有不少同學選擇流行歌曲，還有少數(shù)同學同學選擇搖滾、爵士、說唱。

　　當然，這只是同學們在學習時聽音樂的大致現(xiàn)狀，為我們提供了一個事實參考。更多的問題——比如怎樣將音樂的藝術氛圍與學習內容有機結合起來，聽音樂對于當下的學習有何正面影響，又有何負面影響，從長期來講聽音樂對于個人學習素質的提高又有何影響，等等——需要更為深入的探討。

　　課題小組的建議：通過調查，可以發(fā)現(xiàn)課余時間播放音樂對學習效率的影響總體上是積極的，但這是因人而異的。這里就收集的意見和參考的資料以及組員們的個人經驗，提出幾點建議：

　　⒈總體而言，音樂對于提高學習效率是具有積極作用的。我們在緊張學習的間隙應該適當聽聽音樂；在學習中也可以因人而異、因地而異、因時而異地聽聽音樂，以提高學習效率。

　　⒉所聽的音樂的內容應當是健康向上的。這不僅是提高學習效率的要求，更是陶冶性情、提高音樂欣賞能力和實現(xiàn)人的全面發(fā)展的基本要求。

　　3.音樂的節(jié)奏應掌握在一定的范圍之內，不宜太慢，也不宜太快。太慢了就成了催眠曲，使人昏昏欲睡；太快了容易使人過度興奮。如搖滾音樂對人體有害，因為它與人的生命節(jié)奏不協(xié)調，容易導致緊張、疲勞；學生由聽搖滾音樂改為聽古典音樂，學習精力更加集中，學習成績也明顯上升。

　　4.關于具體的音樂曲目，這里參考問卷調查老師的建議及資料的咨詢，推薦以下曲目供同學們選擇：《春江花月夜》、《空山鳥語》、《雨打芭萑》、《漁舟唱晚》、《高山流水》、《梅花三弄》、《陽關三疊》、《瑤族舞曲》、《長城隨想曲》、《翻身的日子》、《二泉映月》、《莫扎特小夜曲》、《舒伯特小夜曲》、《柴可夫斯基小夜曲》、《舒曼夢幻曲》、《藍色的多瑙河》、《沃爾塔河》、《A大調（軍隊）波羅涅茲》、《E小調第九（自新大陸）交響曲》、《卡門序曲》、《一八一二序曲》、《大�！�。

　　課題組成員的心得及體會：

　　張嬈：這次的研究性活動，不僅僅是一個活動，也讓我自己認識到音樂的作用，它能讓人有效地放松心情，緩解壓力，對于學習也有一定的作用。同時，在本次活動中，我還體驗到了團結合作的重要性，無論是制定研究框架還是具體實施，都需要幾個人共同討論決定，單靠一個人的力量是無法實現(xiàn)的。這鍛煉了我們的社會實踐能力，對我們將來踏入社會也有益處。

　　陳嵐：這次研究性學習活動，讓我體驗到很多。我以前可以說從未作過類似的活動，這次活動讓我開闊了眼界，豐富了經驗，增強了綜合實踐能力。我所在的小組研究的是有關于音樂對人學習效率的影響，通過調查，發(fā)現(xiàn)音樂對學習效率其實有蠻大的影響，從開始到結束，我有一種成就感和自豪感。因為是第一次，所以做得也許不夠好，但是因為我盡力了，即使這次活動開展得不夠好，我還是引以為榮。我所在的小組組員團結協(xié)作，很好地發(fā)揚了團隊精神，是活動成功開展的動力和源泉。總之，這次活動讓我收獲頗豐。

　　王曉婷：初中生活原來是如此多彩的。就以“研究性學習”這個課題來說吧，開始還不知道它有何意義，在研究過程中漸漸體會到了學習的情趣和全新的感受，填補我們在課堂上學習的不足。通過這研究性學習給了我們一次有意義的學習經歷，讓我從中得到了不少體會。研究我有如下幾個體會。

　　1、在研究性學習的過程中我們學到了一些關于音樂的知識，特別是在收集資料的過程中。我們的小組研究的課題是關于音樂對學習效率的影響，剛開始大家不知道怎么研究，因為大家對音樂都不是很了解。通過研究的過程，我們知道了音樂的簡單分類，并且知道了音樂對學習效率的影響。

　　2、這次研究性學習也帶給我們許多樂趣。從選題開始，我們就認識到這項目可能比較難，短短的一篇論文要利用的相關知識非常多，但我們小組也敢于向有難度的事物挑戰(zhàn)，對課題的好奇心讓我們克服困難，知難而上，通過自己的勞動獲得課題的結果，很有意義啊。

　　3、我們還在研究中體驗到學會交流，學會合作的重要性，提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力。從資料的收集和整理，在到報告的完成都分工進行。報告的完成給了我們許大成就感，一個團體首先一定要團結，因為團結才是力量。在研究當中我們學會了責任的意義，分配工作就要認真做，不能因為個人造成缺漏和過失。這段日子，我們一起查閱資料，一起發(fā)放調查問卷，一起總結分析，一起解決問題。經歷了如此之多，組員之間不知不覺中建立了友誼，加深升華了友誼，這對以后的生活和學習無疑會起巨大的作用。

　　4、我們通過研究性學習的實踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨立思考、探究新事物的科學精神，轉變學習觀念，改變學習方式。經過這次的研究性學習，我們發(fā)現(xiàn)這個科目注重的是過程，自己動手通過各種途徑來完成的，而不是結果。這段彌足珍貴的學習，為我們的發(fā)展積累經驗，對以后的生活和學習無疑會起巨大的作用。

　　周淑艷：參加這次課題研究活動使我受益匪淺，因為它不僅讓我學到了許多書本上沒有的知識，而且培養(yǎng)了自己的處事能力，提高了自身綜合素質，同時也增進了同學間的友誼，使大家能夠團結協(xié)作，共同促進。在這次活動中，我更加意識到團結協(xié)作的重要性。我們這個組的成員互相幫助，互相鼓勵，從來不傷和氣，這使得我們進步。我覺得團結的力量是強大的，讓我受益非淺，這么多人合作起來做一件事是多么地不容易呀。

　　我們小組研究的課題是——音樂對學習的影響，我們研究的步驟是上網找資料，發(fā)調查問卷，向老師咨詢，整理調查問卷，然后經過總結得出結論。通過這次研究，我知道了音樂對學習的好處與壞處，對我有很大的借鑒意義。

　　這次活動不僅讓我學到了知識，更讓我懂得做事的重要途徑——重在實踐，只有靠自己的雙手才能成功地做好每一件事，自己付出努力才能得到回報，才能得到收獲。只有自己勤動腦勤動手，才能真正感到成功之喜悅，即使失敗了，也不要灰心，因為有失敗才會有成功，有奮斗才會有結果。 

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