幼兒園中班學期計劃
微風拂面,帶來了一絲清涼。炎熱的夏天已經(jīng)過去了,又一個學期即將開始了。為了在新的學期中能有更大的進展,更上一個臺階,我結(jié)合班級的自身情況制訂了以下計劃
一、 班級情況分析
(一)幼兒分析
本班有34名幼兒,其中男孩23名,女孩11名,男孩多于女孩。經(jīng)過一年的小班生活,幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應,在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。但也存在一些不足之處
——優(yōu)勢表現(xiàn)
(1)、幼兒的自理能力已初步形成,會自己穿脫衣服和鞋子,自己大小便。
(2)、幼兒會說簡單的普通話,能聽懂老師的普通話,大部分幼兒愿意開口說話。
(3)、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵下愿意參加活動,能夠安靜下來聽老師講故事。
(4)、幼兒對音樂活動特別感興趣,很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。
(5)、大部分幼兒有一定的繪畫基礎,對色彩有一定的認識,能基本畫出簡單物體形象。
(6)、有較強的表現(xiàn)欲望和探究欲望
(7)、經(jīng)過一年的雙語教學,英語口語表達能力較強
——薄弱因素分析
(1)、有部分幼兒比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,對尊敬長輩也較缺乏。
(2)、身高體重不達標的幼兒還有不少
(3)、幼兒常規(guī)較差,注意力分散,習慣較差(行為、學習、衛(wèi)生)。
(4)、幼兒的合作意識不強
(5)、幼兒的規(guī)則意識不強
(二)教師情況分析
本學期由我繼續(xù)擔任班主任,我將在搞好雙語特色的同時,結(jié)合自身的繪畫特長,對班級幼兒進行“在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒綜合能力的發(fā)展”的研究。此外,還有殷老師作為配班老師,她將協(xié)助我搞好班級特色,并且重點加強幼兒音樂方面的發(fā)展。
(三)家展情況分析
經(jīng)過一年的接觸,我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育,能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多,大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng),因此特別溺愛自己的幼兒,會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經(jīng)常召開家長會、半日活動,教師家訪這種方式的活動,以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學習情況。
二、 班級發(fā)展目標
(一) 共同生活
1、 在成人的正確引導下,知道飯前便后洗手,學會正確洗手的方法,能比較干凈地吃完自己一份飯菜,學會入廁的正確方法,養(yǎng)成獨立入睡的良好習慣,能聽從成人有關安全的提示。
2、學會自己穿脫、折疊衣服和小被并放在固定的地方,能愛護圖書、玩具,玩好后能放回原處。
3、幼兒能天天堅持帶手帕,學習正確使用手帕的方法,保持個人衛(wèi)生。
4、愛父母、老師、長輩,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關系,尊重他們的勞動。
5、能理解日常的規(guī)則,初步辨別是非,遵守公共生活中的基本常規(guī),學習控制自己的情緒和不宜行為。
(二)探索世界:
1、幼兒樂意參加走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等體育項目及老師組織的各項體育游戲。
2、親近自然,學習用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,了解其簡單特征,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。
3、衣、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,對科學現(xiàn)象有探索的愿望,愿意去收集和交流有關信息。
4、喜歡參加區(qū)角活動,體驗在活動過程中的快樂及分享成果。
5、學習使用感官感知事物,有目的地觀察,有觀察興趣。
6、幼兒初步理解重量、數(shù)量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念,學習分類、比較、排序和測量等方法。
(三)表達與表現(xiàn)
1、喜歡參加音樂活動,自然愉快地唱歌,能隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等,以表達自己對音樂作品的感受和想象。
2、愿意與人交往,注意傾聽、理解他人的意思,積極地表達自己的想法。
3、喜歡閱讀,能有順序地翻閱圖書,會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系并能豐富地想象,能集中注意力去完成某項活動
4、意嘗試使用各種材料、工具和方法,進行制作和繪畫,有初步想象創(chuàng)新的能力,體會成功的快樂
(四)環(huán)境保護
1、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識,通過環(huán)境教育主題活動,對身邊的破壞環(huán)境行為能進行制止
2、能夠養(yǎng)成節(jié)約用水、不亂扔垃圾等力所能及的環(huán)保習慣
3、能夠帶動身邊的父母、長輩一起參與到環(huán)保行動中來
4、知道環(huán)境對人類的重要性,從而了解環(huán)保的迫切性
5、能用多種形式來表達環(huán)保:繪畫、手工、宣傳等
(五)雙語活動
1、能夠熟練的用英語進行問候等口語表達,培養(yǎng)幼兒大膽交流的習慣
2、學習一些問答式的句型
3、在日常生活中能用學過的英語進行口語交流
三、班級管理及自身建設
通過一個學期的集體生活,我看到了自己在班級管理上的不足,通過交流經(jīng)驗,我也找到了班級管理的方法,借鑒他人的,結(jié)合自己的實際情況,創(chuàng)造出新的班級管理特色就是我本學期要做的。
1、常規(guī)管理工作加大力度,讓幼兒在自然有序的活動中輕松的學到知識
2、家長與幼兒園為一體,讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育
3、雙語特色融入一日生活,更突出化
4、加強保育員與教師的配班工作,提高配班的效益,做到常規(guī)工作的一致性、一貫性、開展好“站相迎,雙手接,笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動
5、進行班級工作的階段總結(jié),及時調(diào)整計劃,確立保教工作重點,做到有記錄,有落實
二、具體工作
(一)常規(guī)教學工作
1、開學初,依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標,結(jié) 合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據(jù)中班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有組織有指導的活動與自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,并給予個別輔導和隨機教育,本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在教室外設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4、 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。
5、 開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。
6、 為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,還準備舉行形式多樣的親子活動, 如"小能手"和"小歌手"等。
7、 本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
8、 對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
9、 加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。
10、 建立一定的常規(guī),學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學,愿意做的自信心。
11、 抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句。
12、 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
13、 注意體弱兒的保教,針對他們的情況制定一定的措施。易感兒采取通風、多喝開水、注意活動量、不隨便穿脫衣服、增加VC、蛋白質(zhì)攝入量,多鍛煉,不挑食等措施。而營養(yǎng)不良兒則采取多運動,增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入,改掉挑食毛病的措施。
14、做好防齲齒、補齲齒的工作,保證幼兒都有一口好牙
15、做好推廣普通話的工作,希望家長也能給幼兒創(chuàng)設一個普通話的良好環(huán)境
(二)班級日常工作:
1、制定各項常規(guī)要求,本班保教人員團結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認真完成班級中的各項工作。
2、保教結(jié)合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質(zhì)量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。
3、對班上存在的問題進行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調(diào)一致。
4、做好班級物品管理工作,保教人員目標一致,共同努力,愛惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無一缺損,無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員,相互配合,爭取進步,共同完成班級里的各項工作。
(三)、家長工作
1、積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用各種途徑做好家長工作,每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。
2、注重家長工作,根據(jù)主題教學需要,開展多種形式的親子活動,每一主題都設有親子作業(yè)。
3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵家長積極參加家園活動,為教育活動提供資源。
4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,每月發(fā)放,家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,定期的反饋。
5、 堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系),向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,促進孩子健康地發(fā)展。
(三)環(huán)保工作
1、結(jié)合自然現(xiàn)象,進行環(huán)境教育。
(1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設一個自然科學的環(huán)境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象,學會在討論中得出結(jié)論互相學習。
(2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物,觀察動物的生活習慣,探索動物的成長規(guī)律,及食物鏈。
(3)、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內(nèi)容,學會操作實驗器材,充分發(fā)揮科學室的作用。
(4)、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地,種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物,學會為植物澆水,施肥,記錄植物的生長過程。
2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。(范文先生網(wǎng)www.panasonaic.com)
(1)、科技發(fā)達的背后,組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產(chǎn)品,節(jié)約能源及探索科技原理。
(2)、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件,設計一些小產(chǎn)品,進行展示評比。
3、合理利用家長資源。
(1)、組織家長與幼兒共同學習環(huán)保知識,增強環(huán)保意識。舉行:“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
(2)、發(fā)動家長收集各種材料,做一些小發(fā)明
(3)、利用節(jié)假日,與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等,與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
五、單元工作安排
單元主題: 我長大了
教學重點
1、 1、對自己的身體感興趣,感受生長發(fā)育的變化,進一步了解身體一些部位的功能。
2、 主動參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動,體驗成長的快樂。
3、運用繪畫、表演等多種手段表現(xiàn)自己愉快的情感體驗。
思想品德
幼兒尊敬長輩,尊重老師的良好品德
2、 加強幼兒的“三輕”教育
3、 能夠做到自己的事情自己做
保健工作
1、把被褥、枕頭進行消毒殺菌
2、做好幼兒茶杯、毛巾、床位的標簽工作
家長工作
1、收集幼兒小時候與現(xiàn)在的照片,感受身體的變化
2、與家長溝通,請家長平等地對待孩子、尊重孩子,為孩子創(chuàng)設一個獨立自主的環(huán)境,讓孩子有機會做自己能做的事情,并多與孩子交流、商量,使幼兒意識到自己的成長。
區(qū)域活動
1、布置好區(qū)域角
2、與幼兒一起討論制訂游戲規(guī)則
3、與幼兒一起收集區(qū)域材料
環(huán)境創(chuàng)設
1. 布置墻飾“我長大了”或“我很能干”。讓幼兒通過照片、繪畫表現(xiàn)自己的“長大”,也可用幼兒原來不會做而現(xiàn)在會做的事,來表現(xiàn)自己的成長。
2. 教師要充分發(fā)揮幼兒的主體性,讓幼兒做班級小主人,參加班級環(huán)境創(chuàng)設,如討論、制作和布局等,從中感受到自己的成長。
環(huán)境教育
1、設立值日小組長,請小組長負責教室里的衛(wèi)生工作
2、在廁所貼上節(jié)約用水的標簽,提醒幼兒節(jié)約用水
3、請幼兒收集廢舊電池,進行廢舊電池的回收工作
單元主題: 國慶節(jié)到了
教學重點
1、知道10月1號是國慶節(jié),是中華人民共和國成立的日子,能在活動中感受快樂的節(jié)日氣氛,知道尊重國旗,在升國旗時立正,行注目禮。
2歌唱、舞蹈、繪畫燈多種方式表達對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。
3知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家。
思想品德
1、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。
2、學習尊敬國旗、國徽
3、樹立為國家做貢獻的思想
保健工作
1、天氣漸涼,幼兒的涼席換成床單
2、提醒幼兒做好秋季傳染病的預防工作
家長工作
1、請家長與幼兒一起搜集與本主題相關的資料。如介紹各地特產(chǎn)和風光的明信片、圖片、稀有動物的圖片、幼兒在各地拍攝的照片,介紹各地風光和風土人情的錄像。
2、帶幼兒利用節(jié)假日去感受節(jié)日的氣氛
區(qū)域活動
1、重點輔導幼兒在我的家鄉(xiāng)、我的祖國兩個展示角中進行語言的表述以及手工作品的展示
2、檢查幼兒的活動常規(guī)情況
環(huán)境創(chuàng)設
1、 用幼兒搜集的特產(chǎn)在教室里布置“祖國特產(chǎn)”的展覽。活動室的墻面上貼上中國地圖,在整個主題進行的過程中,引導幼兒在地圖上貼上城市、特產(chǎn)、風景的標記。
2、國慶節(jié)前后,廣場、商店、街道都呈現(xiàn)出節(jié)日的歡樂氣氛,教室可有目的地帶領幼兒走出幼兒園,去感受節(jié)日地氣氛,也可建議家長帶孩子逛一逛節(jié)日地公園,看看節(jié)日地夜景
4、準備有關地錄像,如升旗儀式、民族節(jié)日等。
環(huán)境教育
1、教育幼兒在外面逛街時不隨便亂扔垃圾
2、與家長利用空余時間一起去大自然感受美好環(huán)境
3、教育幼兒在家也要學會節(jié)約用水
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