2010年小學(xué)英語教研工作計(jì)劃
2010年小學(xué)英語教研工作計(jì)劃
實(shí)驗(yàn)一小
一、本校英語工作的指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高全校小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性為主題，以2-3人（一課兩上或三上）研究建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，推進(jìn)英語學(xué)科年級教研，促進(jìn)全校英語教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校英語教育教學(xué)質(zhì)量。不斷優(yōu)化教學(xué)研討工作方式，同時(shí)充分發(fā)揮研究指導(dǎo)服務(wù)職能，為推動(dòng)全校小學(xué)英語教學(xué)工作再上新臺階而努力奮斗！
二、本校英語工作的目標(biāo)
1．加強(qiáng)小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性研究。從PEP教材不同課型的特點(diǎn)入手，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教學(xué)內(nèi)容，研究基本教學(xué)方法。組織教師參與縣市研究研討會(huì)，幫助全體教師尤其是剛分配的教師熟練掌握課堂教學(xué)的基本套路。組織小英教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫課堂教學(xué)有效性論文，在全縣范圍內(nèi)評選和交流，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2．加強(qiáng)小學(xué)英語反思性研究。圍繞課程改革，從目前各年級小學(xué)英語現(xiàn)狀入手，圍繞教材、師資現(xiàn)狀、學(xué)情分析、教學(xué)課時(shí)數(shù)安排、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、資源應(yīng)用、配套教輔資料使用、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)現(xiàn)狀與評價(jià)、教師專業(yè)成長（培訓(xùn)、校本研究、網(wǎng)絡(luò)教研）、教學(xué)建議等方面加強(qiáng)實(shí)地調(diào)研，通過聽課、座談、評價(jià)等方式全面了解情況，于12月底撰寫出高質(zhì)量的小學(xué)英語分析報(bào)告，提供可行性的建議供縣教育局教研室決策和參考。
3．加強(qiáng)我校小學(xué)英語“可視性”和“做標(biāo)注”兩項(xiàng)課題的研究、經(jīng)驗(yàn)交流、推廣應(yīng)用工作。擴(kuò)大應(yīng)用效率，建立和二小、三小及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教師的聯(lián)系，搞好資源應(yīng)用工作。
4．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研。充實(shí)、豐富和完善英語教師各自的博客和空間中小學(xué)英語欄目的內(nèi)容。鼓勵(lì)廣大教師參與網(wǎng)絡(luò)教研，積極撰稿，向縣英語教研員李老師和市英語教研員尹老師的博客投稿。
5．加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè)。搞好學(xué)校優(yōu)秀英語教師的評選工作，建立教師培養(yǎng)的長效機(jī)制，培養(yǎng)骨干教師，充分發(fā)揮其輻射，引領(lǐng)作用！
6．做好中小學(xué)英語教學(xué)的銜接工作。研究英語二級目標(biāo)的具體要求，落實(shí)雙基，培養(yǎng)綜合語言應(yīng)用能力，為中學(xué)進(jìn)一步學(xué)好英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
三、本校英語工作的具體措施
1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
① 繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《本色課堂》等專著和《沂蒙教育》、《山東教育》等期刊；積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。積極參加沂南縣優(yōu)秀論文和案例評比活動(dòng)。
② 明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
2. 抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益
① 繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好市教科研中心編寫的《本色課堂》中課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
②充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化全校校本教研工作。以課堂活動(dòng)過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動(dòng)，對照《本色課堂》，反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)教材教學(xué)的要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
③ 繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
3. 認(rèn)真搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革范文先生網(wǎng) www.panasonaic.com
① 通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。抓實(shí)研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
② 搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。加強(qiáng)小學(xué)英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要。借助縣教研員的博客和校教研員的博客開展互動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
4. 加強(qiáng)骨干教師的建設(shè)，提升輻射普通教師水平
① 抓好骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。英語骨干在各年級的英語學(xué)科建設(shè)中非常關(guān)鍵，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以骨干為中堅(jiān)力量的教師隊(duì)伍。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高骨干自身的教學(xué)水平和研究能力，以促進(jìn)我校的英語骨干成長。
② 促進(jìn)新教師成長。多組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
③ 強(qiáng)化教研“三化”。各備課組組繼續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化”，集體教研活動(dòng)每周四下午進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化，提高教師教研意識，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題，各年級的教研活動(dòng)宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開，并認(rèn)真做好資料積累，寫好專題小結(jié)。教導(dǎo)處將關(guān)注各備課組的專題研究情況，期初各備課組把本組的課題或本學(xué)期定的研究專題報(bào)教導(dǎo)處，期末教導(dǎo)處將組織進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
5. 拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證各年級的英語課時(shí)數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。教師任教班級學(xué)生多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦，在安排英語課程的教學(xué)工作時(shí)要靈活、科學(xué)、合理。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，建議各教師利用《告家長書》或家長會(huì)等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
四、本校英語工作須注意的問題
本校英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊(duì)伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期英語教學(xué)工作依然形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：
1．師資年輕，經(jīng)驗(yàn)少，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重。英語教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。
2．對《PEP英語》教材初次使用的老師，對教材要求把握可能不夠到位。有一個(gè)認(rèn)識、磨合和適應(yīng)的過程，進(jìn)一步貫徹落市教科研中心編寫的《本色課堂》和《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
3．中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動(dòng)。
五、本年度擬在以下三個(gè)方面作更大探索：
1．集體備課。針對本校英語教師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學(xué)期嘗試年級集體備課，把備課任務(wù)落實(shí)到各個(gè)年級，三四年級（杜鳳芹、杜中濤、李麗），五年級（郭長紅、高艷紅），六年級（任德利、朱祥慧）實(shí)施個(gè)人主備，兩三人研討的方式，力求備好、備精，做到活動(dòng)形式多樣，術(shù)語表達(dá)正確，格式符合要求。教案經(jīng)教員認(rèn)可后，再課堂實(shí)踐。
我校教研組下設(shè)備課組，每個(gè)年級設(shè)備課組長一名，在每個(gè)單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進(jìn)行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，凸顯教師個(gè)性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后，各年級對所提供教案需有分析和評價(jià)及說明所做的調(diào)整。
2．改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索:
① 確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
② 采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。
③ 課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
為引導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究，提升本校課堂教學(xué)水平，本學(xué)期擬進(jìn)行小學(xué)英語關(guān)注“課堂預(yù)設(shè)和生成”的評比活動(dòng)。
為配合申報(bào)的省教研室的“小學(xué)英語課堂預(yù)設(shè)和生成”的研究順利結(jié)題（2010年6月），縣教研室將于4-5月舉行優(yōu)秀論文評比和課題申報(bào)活動(dòng)，本校作為縣教研室的省課題研究的核心學(xué)校，將及早發(fā)動(dòng)、組隊(duì)，爭取人人有參賽的內(nèi)容項(xiàng)目。
3．加強(qiáng)評價(jià)研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價(jià)在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測性評價(jià)。教師要加強(qiáng)對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點(diǎn)，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時(shí)做好檢測后的反饋和分析。教研室將會(huì)在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
六、主要活動(dòng)安排
1. 每周的周四下午1小時(shí)的集體研討（活動(dòng)記錄詳見“教學(xué)教研活動(dòng)記錄”，學(xué)校每周四下午實(shí)地檢查，記錄本上交）。
2. 各月份活動(dòng)（根據(jù)縣活動(dòng)再作具體調(diào)整）
月份
主要活動(dòng)內(nèi)容
1
①總結(jié)2009年工作，制定2010年工作計(jì)劃
②參加年度教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測命題，進(jìn)行期末考試
2
①進(jìn)行假期籌備為新學(xué)期教學(xué)做好準(zhǔn)備
②縣英語單元檢測題修訂
③參加全校寒假集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)
3
①參加小學(xué)英語雙冊教材培訓(xùn)
②組織學(xué)生舉辦英語手抄報(bào)比賽
③參加臨沂市高效課堂構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
4
①制定本校畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃并召開六年級研討會(huì)
②參加市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)
③參加縣小學(xué)英語六年級復(fù)習(xí)研討會(huì)
④參加市小學(xué)英語教學(xué)基本功比賽
5
①參加全縣小學(xué)英語論文比賽
②參加全縣小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流
③組織學(xué)生開展英語講故事比賽
6
①組織小學(xué)三四五六年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測
②準(zhǔn)備2010年上半年課題結(jié)題鑒定工作
③參加全縣小學(xué)五、六年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測
④縣單元檢測題修訂
7
①參加全縣教學(xué)質(zhì)量檢測并進(jìn)行試卷講評
②優(yōu)秀教研成果(教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)故事等)評選
③總結(jié)上半年工作，修訂下半年工作計(jì)劃
8
①組織小學(xué)新課程單冊教材培訓(xùn)
②參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)
③參加市小學(xué)英語骨干教師研修班
9
①進(jìn)行新學(xué)期教學(xué)調(diào)研
②組織學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期英語書法比賽
③迎接市小學(xué)教學(xué)調(diào)研
10
①進(jìn)行新上崗英語教師培訓(xùn)
②參加縣教師業(yè)務(wù)考試
③參加市英語聯(lián)辦小學(xué)教師課堂教學(xué)研討會(huì)
④參加市小學(xué)英語教學(xué)論文評選
11
①迎接全縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)
②迎接市小學(xué)教學(xué)工作評估
12
①迎接市小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)評估
②進(jìn)行2010年教研工作總結(jié)
③準(zhǔn)備教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測
計(jì)劃是根據(jù)市里活動(dòng)制定，但仍舊要服從縣里的具體的變化。
【小學(xué)英語教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)英語的教研工作計(jì)劃02-22
小學(xué)英語教研工作計(jì)劃08-15
小學(xué)英語組教研工作計(jì)劃08-24
小學(xué)英語組教研工作計(jì)劃03-22
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃08-10
小學(xué)部英語教研工作計(jì)劃08-26
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃07-25