- 相關推薦
2009年農(nóng)協(xié)暑期湘西實習總結
2009年農(nóng)協(xié)暑期湘西實習總結
——九龍篇志愿者：林海全 志愿者編號：200801281
湘西九龍KBS小組
小組名稱
KBS團隊
小組成員
林海全 曾華林 鄒欣婷 劉曉華 鐘鑫 林恒奎 王雪萍
小組簡介
KBS是“Kiss the babys sky” 的縮寫，譯為“親吻孩子的天空”。意思就是希望我們的到來能給湘西小朋友們帶來快樂，讓他們有個快樂的暑假同時擁有快樂的童年，更重要的是為他們撐起一片孩子們的天空，讓他們在這片天空下快樂的成長。同時我們也希望我們能跟九龍的人們能夠相處融洽，在同一片天空下一起奮斗。
小組契約
謙卑（humility） 榮譽（honesty） 體恤（compassion）
英勇（valor） 公正（Justice） 犧牲（sacrifice） 誠實（honest）
靈性（spirituality）
任何時間 任何地點 結伴而行 不單獨行動
按小組分工，嚴格執(zhí)行作息，打掃等工作
作息時間表：
起床
AM 7 : 30
早餐
AM 8：00
活動安排
AM 9：30—11：30
中餐
AM 11:45
午休
PM 13:45—15：00
活動安排
PM 15：00—17：30
外出活動
PM 17:45—18：20
晚餐
PM 18:45
小組分享會
PM 7：30
晚休
PM 22:30
湘西九龍KBS小組成員職責：
姓名
職務
職責
林海全
督導
督導工作
曾華林
組長
1.分配任務、管理組員
2.鼓勵組員和調(diào)節(jié)矛盾
3.組織策劃活動
4.能夠及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題
鐘鑫
秘書
1.幫助組長主持日常工作
2.通知組員召開會議
3.進行會議記錄整理文件
劉曉華
生活委員
1.及時了解生活用品的使用情況
2.安排人員去購買生活用品
3.安排日常衛(wèi)生的打掃以及組員的就餐問題
4.日常的安全護理
5.兼顧組員之間工作
林恒奎
王雪萍
財務
1.記錄和管理賬本
2.公布財務支配情況
3.嚴格監(jiān)管經(jīng)費的使用情況
鄒歆婷
宣傳委員
1.制作簡報
2.安排廣播員進行播放廣播
3.收集天氣情況信息
4.宣傳我們的團隊和招募組員
一、小組簡介：
2009年06月25日我們KBS小組正式組建。2009年07月26日團隊勝利的完成了使命同時也標志著團隊解散。團隊自組建以來由七人組成，其中包括一個帶隊的，帶我們一個星期后去重慶那邊指導工作去了，所以剩下的時間里團隊由六人組成。
KBS小組是“Kiss the baby Sky”的縮寫，譯為親吻孩子的天空。我們的宗旨是在我們在的地方我們會盡我們最大的力量帶給孩子們歡笑，讓孩子健康快樂的成長。我們不奢望我們能為九龍村做什么，我們只希望我們的到來能給九龍村帶來歡笑和快樂。
在湘西九龍志愿實習的一個月的時間里，我們KBS小組在九龍村分別舉行了“快樂暑假”“黑板報”“簡報”“創(chuàng)意成果展”“快樂廣播”“籃球三對三”“成果匯報晚會”等一系列的活動，于此同時我們也在我們空閑時間去幫敬老院的老人打掃衛(wèi)生聊天，去幫九龍村的村民做點自己能做到的事情，盡量做到了我們?nèi)サ淖钪饕哪康摹⻊铡?/p>
我們這次活動的能夠勝利的開展并能夠漂亮的完成，不光靠的是當?shù)卮迕竦姆e極配合，更重要的是小組組員之間的相互幫助，積極地合作，在這一個月之中我們小組沒有出現(xiàn)大的矛盾，所以感謝組員，下面介紹一下小組組員：
曾華林 湖南瀏陽人 社工0733班 在KBS小組中擔任隊長，他是一個比較負責的人，做事情也非常的認真，非常的愿意去幫助別人，而且對待組員也非常和藹，不會因為自己脾氣而影響小組工作，在整個小組活動過程中起到主導的引領組員活動的作用。但是他沒有當一個隊長的那種霸氣，而且語言表達能力還有所欠缺，更重要的是不懂得怎么去拒絕別人的要求。
鐘鑫 湖南常德人 心咨0832班 在KBS小組中擔任隊長秘書，她在整個團隊中就是一個活寶，時時讓我們這個團隊充滿歡笑，她也是一個非常有渲染力的人，在快樂暑假中上她課人數(shù)是最多的最其的，同時也是最善于去嘗試的一個，所以常常也會成為批評的對象。她在整個活動的過程中的錯誤是有時會對某一個自己看得比較順眼的學生會非常的另看待，后來經(jīng)過批評稍微好一點了。
鄒欣婷 湖南長沙人 社工0732班 在KBS小組中擔任宣傳委員，她看起來是一個比較懶的人，但是其實她是一個非常有才的才女，會畫畫我們設計的海報以及黑板報大都是她設計的，還會跳舞，唱歌、說話也很好聽，反正在團隊中她就是一個才女，為團隊做了很多的事情。同事也常常成為隊長的軍師，跟隊長一起商量劃策。但是身體不是很好每天的晨跑都堅持不到最后，還有就是有時也蠻有個性的，有時會一些小的脾氣。
王雪萍 湖南婁底人 心咨0832班 在KBS小組中擔任財務部長，她是一個比較老實的人，平時也不怎么愛說話，但是這是這樣成就了她在小組中擔任財務部長資格，確實她在管理財務方面為我們小組精心策劃，為我們省了不少錢。還有就是她在教小孩子們的時候非常的認真而且很負責，非要把他們教會為止。不過就是感覺有時她是一個不好接近的女孩子，可能是她不愛說話吧。
劉曉華 河北衡水人 社區(qū)0831班 在KBS中擔任生活部長，她一看起來就像北方人，很直爽。她是一個非常細心的人，對什么事情都觀察的很仔細，而且是一個很重視小孩的禮節(jié)，她很會跟人拉近關系，也很能說，在我們?nèi)グ菰L時她是主力軍。不過她這個人吧管得太多了，別人都不操心她操盡心思。同時常常把自己是北方人掛在嘴邊，這點我們小組都指出好幾次了。
林恒奎 浙江溫州人 民政系物管0832班 在KBS中擔任生活部長，作為隊里只有兩個男生的他常常成為隊長的左右手，也承擔起保護小組女生的擔子，而且在支教的過程中擔任教數(shù)學的任務，完成的比較好。只是他比較喜歡計較，而且做事情還有缺乏一點點主動性，不過總體來說還是不錯的一個組員，畢竟他還是大一還有機會改變。
二、社區(qū)簡介
九龍村，隸屬湘西土家族苗族自治州吉首市古丈縣默戎鎮(zhèn)西北方。東臨平壩，西與排布相接。2007年與排布合并之后仍有自己獨立的村民自治委員會管理九龍村日常及重大事務。九龍村共有5個村民小組，162戶人家，1255口人。村中龍姓村民居多，大都住在公路的上面很聚集。石姓41戶次之，大都住在公路兩邊，梁姓與張姓村民若干戶。因多數(shù)外出打工，故具體戶數(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計較難。村中耕地面積446.3畝（稻田338.13畝，旱地58畝）；其中有部分是“千年地”，即祖輩耕種，傳男不傳女，這樣一代一代傳下來，不用來抵債的土地。全村稻谷年產(chǎn)量12.7695萬公斤，旱地玉米年產(chǎn)量0.6206萬公斤，人均收入在2007年默戎鎮(zhèn)公布的數(shù)據(jù)當中已經(jīng)達到了1000元人民幣。村里1987年修通鄉(xiāng)級公路，同時修成九龍橋何通口橋，2006年鋪上了水泥路。
三、社區(qū)建設
（一）社區(qū)經(jīng)濟
九龍村地處山區(qū)，氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點綴其間。出產(chǎn)水稻、玉米、棉花、油菜等農(nóng)作物。除此之外，他們也還會種植一些果樹和農(nóng)副產(chǎn)品來增加收入，比如說在山上種梨樹、柑橘、花生、桃子等來增加收入。所屬九龍村的山地蘊藏著豐富的木材資源和礦產(chǎn)資源，不過由于過渡的砍伐和不規(guī)范的開采，山上的大樹已經(jīng)為數(shù)不多了，礦產(chǎn)資源也沒讓九龍村擺脫困境。
自2002年開始，古丈縣開發(fā)辦計劃進行農(nóng)產(chǎn)品結構調(diào)整，九龍村開始大面積種植橙柚、楠竹，部分農(nóng)戶也開始搞大棚種植。村中有4家小賣部，為村民提供日常用品的消費。除此之外，村民更多的經(jīng)濟生活要到“集場”中才能實現(xiàn)。其中，逢十逢五到默戎鎮(zhèn)、逢三逢八到平壩趕場。這樣，在班車滿足不了村民需要的時候，村中有幾戶人家開起了農(nóng)用車，為村民的出行提供了便利。但是，村中經(jīng)濟總體水平不高，所以很多的農(nóng)戶只能利用借款來發(fā)展經(jīng)濟。
（二）社區(qū)教育
九龍村原有完小一所，始建于1989年9月份，后來由于計劃生育，青少年人數(shù)下降，只剩一、二年級。其坐落于村中部偏南，是一所半四合院結構的平房，用火燒的土磚砌成，有六個房間，其中兩間教室，兩間教師休息室，其余屬于村部。
如今的小學不復存在，舊址已經(jīng)成為里九龍尋敬老院。適齡兒童大部分未能接受學前教育就直接進入小學，且小學大部分學生在中寨村上到三年級就要轉(zhuǎn)到默戎鎮(zhèn)唯一的希望小學和去中寨繼續(xù)學習。
（三）社區(qū)文化
1.宗教文化
苗族人民對日、月、古樹或者巨石有著普遍性的崇拜。在過去的許多苗寨，都在寨子的周圍選擇高大的古樹（多為楓樹或松樹）或者巨石作為本村寨的守護神 ；有的會讓小孩子拜古樹或巨石為“干爹”，認為這樣孩子能夠長得像樹一樣的高大，像石一般的堅強。
九龍村有一棵大樹，站立在道路旁邊，樹下有土地廟，廟中還供奉著財神爺，受到長期的供奉。在不遠處有一座觀音山，山上有一座觀音廟，廟中供奉著觀音和山神。每每節(jié)日或大事，村民會結群的上山虔誠禮拜，當?shù)卮迕穸紝@些都非常的虔誠，就算需要爬1個小時的山也要去拜祭，求個平安求個健康。
2.建筑文化
苗族由于長期分散居住，所以建筑風格也有所不同。
九龍村的傳統(tǒng)民居都是木結構，以瓦或者衫皮蓋頂，部分以茅草與石板蓋頂。由于九龍村所處地區(qū)地形復雜，所以普通民居與吊腳樓交錯其間，據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)九龍村擁有吊腳樓有5個。
在九龍村，以龍、石兩姓居多，所以建筑形式上略有差別。龍姓村民的火坑會建在房屋的右邊，石姓則在左邊，他們認為這樣生活能夠順利、健康、快樂。
現(xiàn)在的九龍村也出現(xiàn)了不少的石頭和磚頭砌的房子，不過都集中在公路的兩邊，這樣的布局是因為村書記想把九龍的文化繼續(xù)傳承下去，這樣的出發(fā)點是非常好的，但是村里還是出現(xiàn)有在木房子聚集的地方蓋石房子。
3.傳統(tǒng)文化
在九龍村，傳統(tǒng)文化的傳承是做得比較好的，特別是苗鼓。
九龍村常見的苗族傳統(tǒng)文化有苗歌、苗舞、苗鼓、舞獅。在九龍村，猴兒戲已經(jīng)失傳了，而苗拳與九龍村的歷史有關，故不放在傳統(tǒng)文化中來介紹。
苗歌有兩個調(diào)，但是曲調(diào)悠揚動聽，歌詞的蘊意豐富；苗舞的形式多樣，最典型的莫過于竹竿舞，結合鼓的節(jié)奏，能夠使人情緒高漲；苗鼓現(xiàn)今與舞蹈動作結合，柔美動作結合鏗鏘的鼓點完美結合；舞獅會在大型節(jié)日或重要場合中登臺表演，舞獅以前在九龍是非常的出名的，可是因為村里大部分會舞獅的都外出打工去了，所以在村里很少人會舞獅了，因為猴兒戲已經(jīng)失傳，所以難以考證與了解。
4.九龍村歷史與苗拳
九龍村曾經(jīng)有一名拳師名叫龍廷久，在當?shù)赝芨�。龍廷久曾去峨眉山求師，精通飛刀，神鞭，還獨創(chuàng) “八合拳”。1919年，他揭竿而起，率領乾、古、瀘、保四縣邊區(qū)58寨村民，在九龍村以的河邊的土蠻坡城堡為據(jù)點，進行抗稅罷捐，直到1920年，終因寡不敵眾，被槍殺在九龍河灘。
時間雖然過去了八十多年，但在村寨的九龍廟里，村民們?nèi)匀还┓钪埻⒕玫纳裎弧?/p>
苗族人為了本民族的生存和健身的需要，從古代起，就很注意學習武術。苗族的武術包括徒手和器械兩大項目。徒手項目中的“一拳兩防，一攻五變”等，是苗族武術的精華；“點穴”又稱“神打”，是苗族武術的絕招。器械有棍、锏、棒棒煙桿、鉤鉤刀、連枷棒、木椅、流星錘、刀、劍、戈、鉤、矛等。其武術的顯著特點是：在手法上以防為主，防中有攻，立意在變化中出奇制勝；動作嚴密干練，拳型緊湊�？傊�，苗武術善用“粘功”，講究“神打”。
為了強身健體，也為了紀念龍廷久獨創(chuàng)的 “八合拳”，九龍村里至今仍然保留著練武的習俗如今，九龍村年輕一代的武術高手，以龍云海（九龍村支部書記）、龍云富兄弟倆為代表。今年42歲的龍云海，在1983年就獲國家一級拳師稱號，曾于1986年創(chuàng)辦“九龍精武館”并任館長。1991年他代表湖南省參加了在河北滄州舉行的全國少數(shù)民族武術大賽，獲得單 項亞軍；92年又代表古丈縣參加全省少數(shù)民族運動會，獲武術項目銅牌。現(xiàn)在，村子里大部分的人都會武術，大都是小時候由自己的父親或者是書記來教他們的。
5.衣食文化
因為湘西為少數(shù)民族苗族的聚居地，所以我們在服裝上也有著自己的特色，在服裝上最有特色的就是苗服了，做工精致，圖案雅觀。以前少女在十五、六歲的時候開端學習針繡，苗服在色彩方面沒有什么明顯的差別。一般女性穿藍、紫、紅、綠、黑五色；男性穿白、藍、黑三色。女性的衣服上面繡的圖案有動物、花草，那時侯穿的鞋上也繡有圖案，一般是繡動物。
苗服的制作是要消費必定的時間的，銹一套衣服上的圖案一般要花很久的時間，最慢的活是打腰帶，快一點的一個星期可以打好，而慢的則要用上一個月的時間�，F(xiàn)在的九龍只有一些四五十歲以上的婦女還保存穿苗服的習慣，但圖案不再是手工刺繡，而是電腦刺繡；至于年輕人則完整改穿漢服，而且都比較的時尚和跟得上時代了。
苗服做工精致，圖案別致表現(xiàn)出了苗家兒女的心靈手巧；只是近些年來，隨著漢文化的進入，年輕人很少去學這種傳統(tǒng)的民族手藝了。
九龍作為湘西的一個少數(shù)民族的聚居地，當然也由自己的飲食特征了，最明顯的飲食特點是喜吃糯食，（我上次吃了一種油炸出來的糯米團，里面還加了一些香料非常的好吃）還喜喝甜酒，喜酸辣之類的食物，因為九龍村的村民大都是自給自足的生活模式，所以在炒菜的油上也是由自己的特點，九龍在種稻子前會種一季油菜，這樣就可以用油菜籽來榨油了，而且炸出來的油還蠻香的，九龍的村民做飯都是用的菜油。
（四）社區(qū)寶物
九龍村的寶物就是人，一是因為人是社區(qū)生活的主體，是社區(qū)組成的重要組織要素。社區(qū)是指一定數(shù)量居民組成的、具有內(nèi)在互動關系和文化維系力的地域性的生活共同體；地域、人口、組織結構和文化是社區(qū)構成的基本要素，從社區(qū)概念可以看出人口是社區(qū)構成的重要要素。二是人是社區(qū)發(fā)展的重要動力，同時也是社區(qū)發(fā)展的勞動力，社區(qū)的建立都是由人建立起來的，而且社區(qū)的維護都是要靠人的。三是人是娛樂以及快樂的創(chuàng)造者，只要有人的地方就會有快樂的存在，就會有娛樂活動的存在。四是因為當?shù)卮迕裼谐鞘腥藳]有的那份質(zhì)樸，那份真誠，那份純真。我覺得九龍村的寶物就是生活在當?shù)氐木琵埓宕迕瘛?/p>
四、活動策劃以及總結
我們在九龍村的時間只有短短的一個月時間，我們策劃了多項活動希望度過充實、愉快、沒有遺憾的30天。以下是我們具體的多項策劃書以及總結。
策劃一：
暑期實踐活動總策劃
活動背景：
九龍村是一個具有深厚的文化底蘊的苗寨，但是村民特別是青少年兒童的假期生活是比較乏味的。2008年的暑假，長沙民政學院社會工作系6名實習生來到九龍村進行實務學習，體驗與了解當?shù)氐拿缱逦幕L俗，歡愉村民，豐富青少年兒童的暑期生活。
活動目的：
為了是青少年兒童的暑假生活過的充實快樂，并展示青春風采，展現(xiàn)苗族風情。
為了是實習生與當?shù)卮迕裆钊虢涣�，更好的了解苗寨，增長自身的閱歷和見識。
活動地點：
九龍村部（即學�；@球場）
活動時間：
2008年7月21日到2008年7月26日
活動參與人員:
九龍村村民以及長沙民政學院社會工作系實習生
活動流程:
1、開展廣場沙龍
2、開展“籃球之星，激揚青春”三對三籃球賽
3、開展創(chuàng)意成果展活動
4、快樂點播欄目，以及每天四點的準時播廣播
5、簡報的制作
6、黑板報的更新
7、快樂暑假之支教活動暨結業(yè)典禮
8、暑期活動成果匯報晚會暨頒獎典禮
策劃二：
"籃球之星.激揚青春"
——三對三籃球賽
活動流程:
1.抽簽組隊,有自己的隊名.
2.抽簽決定賽事,采用分組比賽每隊都有機會跟其他隊進行較量,最終決定勝者.
3.我們將給予勝出者獎勵,頒發(fā)最佳團隊獎.
4.比賽分為上.下半場,沒半場時間為12分鐘,中間休息時間為6分鐘.
5."三對三"比賽結束后我們將進行投三分比賽,選出一個"籃球VIP球員"給予獎勵.
活動規(guī)則:
1.團隊犯規(guī)五次進行罰球.
2.個人犯規(guī)八次的將罰下場,這樣對手為贏.(我們將在個人犯規(guī)五次的時候進行提醒)
3.記分規(guī)則三分線外為3分,三分線內(nèi)為2分.
4.打手.推人.打人.阻擋為犯規(guī),在對方邊界發(fā)球的同時也累計到團隊和個人的犯規(guī)次數(shù)中.
5.出界,走步不算犯規(guī),有對手在邊界發(fā)球.
6.中線投球決定球權.
7.在比賽的過程中出現(xiàn)動手事件,動手方將取消取消繼續(xù)比賽的資格.
8.對于冒名頂替的團隊我們將取消其參賽資格.
9.每隊限三人,不能請外援之類的
10.在比賽過程中受傷我們將暫停比賽,擇日再進行比賽.
策劃三：
九龍村支教策劃書
活動背景：
古丈縣默戎鎮(zhèn)九龍村是苗族人民聚集地。這里屬丘陵地勢，交通閉塞，經(jīng)濟發(fā)展較為落后。村里的年輕人，往往初中畢業(yè)變放棄升學，遠離家鄉(xiāng)打工緩解家庭困難。村里初中畢業(yè)去打工的思想很普遍。由于時代的發(fā)展，村民們生活相對以前寬裕許多，生活水平也有了很大的提調(diào)。與此同時，苗族文化卻也逐漸流失。例如，村中已很少男青年學習秒拳，苗拳的星光逐漸暗淡下來。
活動目的：
通過進行趣味教學，寓教于樂，因材施教，激發(fā)當?shù)厍嗌倌甑膶W習興趣，拓展視野，豐富課余生活，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，培養(yǎng)其學習能力，挖掘他們的潛力，與小孩子的交流中，建立與當?shù)卮迕竦娜谇㈥P系，為下一步工作奠定基礎。
活動時間：7月6日——7月22日（時間可以自行調(diào)整）
活動地點：九龍村村部
活動內(nèi)容：
1.主要支教課程，以“快樂暑假”為活動名稱，開設了“尋找安徒生”（語文課）趣味數(shù)學 玩轉(zhuǎn)ABC（英語課） 小小創(chuàng)意家（手工課） 成長小組
2.課程安排時間 上午9：30--11：00 下午3：00--4：00 上午以文化為主 下午以活動課為主
活動方式：以小組形式 分為學齡前兒童和非學齡前兒童進行教學
活動對象：初中以前的所有小朋友
活動評估：
分為中期評估 后期成果評估 主要一成果展示 學生評價 家長反饋 組員互相評價為主
在我們剛剛進入村子之前一切都是陌生而又神秘的，我們能夠走入九龍村，與當?shù)卮迕耜P系融洽，也是主要歸功于我們精心的策劃。農(nóng)協(xié)在九龍村的實習基地已經(jīng)有數(shù)年的歷史了，但是一個新的團隊要融入一個新的村子，是需要磨合需要整個團隊的努力的，這些活動不僅調(diào)和了我們團隊內(nèi)部的關系，使我們更加團結，更加有默契。也更加豐富了我們在九龍村的生活，一件一件沒有驚天動地，卻是真正磨礪了我們，讓我們走向了新的生活。
總結一：
“籃球之星 激揚青春”籃球三對三總結
2009年7月21日—22日為期兩天的“籃球之星 激揚青春”三對三籃球比賽在頒獎后勝利結束，其中龍長金、龍亮銀、龍慧心隊獲得最佳團隊獎，以龍元照為代表的、以石志勇為代表的、以石利星為代表的分別獲得體育風尚獎。
活動情況是這樣的，我們在這兩天每天6：00開始比賽，在次之前有個小小的集合，宣布一下分隊的情況，并且詢問一下有沒有異議的，確保沒有后我們就開始抽簽決定賽事，每對隊員聽到分配后沒有什么異議，更多的是去找本隊的隊員進行溝通和交流，而我們工作人員則進行分配任務，如計時，播廣播，計分，維持場內(nèi)秩序和裁判，以及后勤工作。
事情都在控制之中進行，中途沒有出現(xiàn)任何特殊狀況的出現(xiàn)，而且還吸引了步少村民來觀看比賽，場上的隊員也非常賣力，盡情的沉醉在其中，并還時不時搞幾個搞笑動作和搞笑場面給觀眾，我覺得這次活動還是開展的不錯的，我個人比較滿意。活動的成功離不開組員的組織和配合，以及村民的積極參與與籃球隊員參與配合。
雖然這次活動開展得自我感覺聽好，但是還是存在著不足的地方，比如說①報名的人比較多，但是在指定的的時間過來的不多，我們只好隊已經(jīng)分好的隊進行重新調(diào)整，這無非給我們的工作帶來了困難。②在打籃球的過程中，來觀看的村名把小孩也帶過來了，那些小孩會不時的跑到場地去，雖然沒有影響比賽，但那卻是以個非常大的安全隱患，而且要是真的撞到或撞傷我們是有很大的責任的，所以第二天我們就抓好這一點，抓好場上秩序。③或許是自己的組織能力或者是自己魄力不夠的原因，要真正的把他們集合起來是非常的困難，也可能是我們年齡段是差不多有點叛逆的心里，具體原因我也不知道，我想主要原因還是我的原因。④比賽結束后我們本來想頒獎，以及留影的，可頒獎后，他們都走了，可能是因為天色比較晚了，他們趕著回家洗澡之類的，等我們想到留影時已經(jīng)不見蹤影了。
通過這次活動我們知道了，活動的開展是否成功，關鍵要看策劃和組織，以及參與者的支持，我們希望在總結經(jīng)驗下開展更好的活動。
總結二：
九龍村支教成果展示晚會策劃書
活動背景：
2003年長沙民政學院駐九龍村農(nóng)村社工實習地正式掛牌。六年來，每年暑假都會有社工學子，在九龍村關注、了解、行動，了解農(nóng)村，融入農(nóng)村。同時開展一系列的文娛活動，豐富村民生活。九龍村村寨的村民基本為少數(shù)民族，苗族傳統(tǒng)文化得到了很好的保留，苗族人民能歌善舞，村有很強的表演天賦。里的青年大多在外打工，大多數(shù)為老人兒童。老人兒童一年到頭都待在村中，很需要一次展現(xiàn)村民風采、弘揚苗族文化的娛樂活動。
活動目的：
通過村民自己的風采展示，包括苗歌、苗舞、苗鼓、苗獅、苗拳。豐富村民生活，展現(xiàn)原汁原味的苗族傳統(tǒng)文化。通過大人與青少年的一次互動，展示支教成果，呼吁村民關注青少年的成長，讓青少年了解本民族的文化，將其發(fā)揚廣大。村民與大學生歡聚一堂，閑話家常，共享晚會。增厚感情，融洽關系，同時體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化融合的景象，讓大學生也來體味一下傳統(tǒng)的苗族文化，體味其中的樂趣，并希望將如此美好的文化能夠保存下來并發(fā)揚光大。
活動時間：7月27日晚7：00（時間可以變更）
活動地點：九龍村村部
活動內(nèi)容：
1.苗族文化展示（苗家的傳統(tǒng)節(jié)目）
2.支教小孩登臺展示（舞蹈、歌曲、成果展、角色扮演）
3.抽獎互動環(huán)節(jié) 調(diào)動現(xiàn)場氣氛。
4.設置比賽環(huán)節(jié)（傳統(tǒng)文化）
5.設置游戲環(huán)節(jié)。
6.發(fā)糖給村民
7.村民的自愿上臺表演環(huán)節(jié)
8.志愿者和當?shù)厝艘黄鹫故久缱逦幕?/p>
9.當?shù)卮迕衽c志愿者一起展示現(xiàn)代的歌曲
10.KBS團隊成果集體展示
11.給晚會表演突出表現(xiàn)者頒獎，致辭敬禮
12.還有最后的時候的搶氣球活動
活動參與者：九龍村全體村民及KBS團隊
活動評估：村民反饋 舞臺表演者的自我評估 KBS的評估 邀請嘉賓進行評比 觀看的村民的掌聲和笑聲
活動意義：
融洽村民之間的關系， 展示村民的新生活、新風尚。引起青年老人及全村人對傳統(tǒng)文化的重視，弘揚持續(xù)發(fā)展，重視清少年教育，苗族文化與科學知識并重，協(xié)調(diào)發(fā)展。輕松娛樂，村民的自我展示，大學生與村民的互動。
五、總結
在湘西的實習之路也是我們的成長之路，通過一個月的實習使我們在以下三個方面都有所提高。
第一、我們專業(yè)知識的成長
沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權，實踐出真知，社工是一個和人打交道的職業(yè)。
課堂上老師向我們傳授專業(yè)知識，這些只是理論上的也是老師從實踐中得到 的，通過這一次湘西實習是我們在實踐上有了提高，同時課本上的知識方法也的要了驗證，每一個社工在面對案主的時候所采用的方法是不一樣的。不是約定習成的，九龍是苗寨少數(shù)民族聚集地面對這樣一個特殊群體我們要把自己學到的東西活學或用到生活中，不能拘泥于課本。對社工行業(yè)有了更加深刻的成就感。
第二、對于團隊小組認識的成長
我們的小組是由來自07屆的08屆的兩個屆還有一個是08屆民政系的人員組成的。六個幾乎是以前沒有什么交往過的人組成一個小組在一起經(jīng)過一段時間的磨合在一起默契的合作了一個月，在此使我們每個人對小組都有了較為深刻的認識。
在社工系的學子，在大一的時候都會開設成長小組，每周一次通過老師帶隊，學委分組，開展一些關于小組游戲在那時候?qū)π〗M并沒有多深的感情，在一個學期成長小組結束的時候，對于小組成員并沒有多么深刻的認識，可是在這次湘西實習過程中，我們六個人我們KBS團隊，經(jīng)過一個月的小組生活讓我們感到在學校每個人都是自己的兄弟姐妹，都很親，在湘西的經(jīng)歷使我們每個人都很了解彼此都很信任對方。讓我們知道小組就是一個有和你沒有任何血緣關系的組成的一個“家”，組員就是你的家人。
第三、小組成員個體成長
80后的我們都是在父母的寵愛中長大的，生活自理能力很不理想，不會做家務的現(xiàn)象普遍存在。在這一個月的實習生活中，伙食問題要自己解決，執(zhí)教的問題，和村民的溝通交流，都是我們成長了，在生活上面我們自理能力都普遍提高，對于人際讓我們敢張開口和他們?nèi)ソ涣髁�，�?zhí)教教學相長活到老學到老，讓我們也給自己充了充點。
成長是一部書，湘西的實習是我們成長路途中的精彩片段。
【農(nóng)協(xié)暑期湘西實習總結】相關文章：
湘西美食作文08-23
暑期實習總結08-16
文秘暑期實習總結08-15
暑期律師實習總結08-16
暑期實習報告總結07-27
暑期個人實習總結01-10
湘西州慶放假通知08-08
湘西苗寨導游詞01-31
2006級暑期實習總結08-15