2008年小學(xué)教研工作計劃
2008年小學(xué)教研工作計劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將本著“堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以學(xué)生為研究的主體，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀立足學(xué)校。以人為本，通過同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思，達到促人發(fā)展，營造一個學(xué)習(xí)型校園。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┩ㄟ^開展校本教學(xué)研究，解決我校教育教學(xué)實際問題，改變教科研活動與實際教學(xué)活動脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向；
�。ǘ┩ㄟ^開展校本教學(xué)研究，提升教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為，匯總教師教學(xué)經(jīng)驗，積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者；
（三）通過開展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長；
（四）以校為本，通過實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐……，不斷更新教師觀念，不斷改善教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)效果，切實解決教師在新課程實施中遇到的實際問題。
二、工作重點及措施
（一）、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、 抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師整體水平。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育期刊、書報，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)思想，提高教師的執(zhí)教水平，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。加強師德學(xué)習(xí)，探索新的師生關(guān)系。鼓勵教師在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，能者為師，取長補短。憑借教研,備課、聽課的便利條件，從一招一式、一個思路、一個方法入手，學(xué)習(xí)借鑒，日積月累，充實教學(xué)基本功底蘊。
2、校本培訓(xùn)，采用集中培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合，交流與研討相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，學(xué)校將利用周二、周五組織教師學(xué)習(xí)教育理論或觀看教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)中要記好筆記，寫好心得體會，鼓勵教師建立自己的博客，學(xué)校加強對學(xué)習(xí)情況的檢查、督導(dǎo)，除隨機和定時檢查教師的學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)筆記外，并通過平時的聽課評課等比賽活動，檢查教師學(xué)習(xí)和教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的情況，真正把學(xué)習(xí)落到實處。
3、配合上級部門認(rèn)真組織教師參加新課程培訓(xùn)，為教師實施新課程奠定堅實基礎(chǔ)。加大對青年教師的幫扶力度，實現(xiàn)校本教研與校本培訓(xùn)的統(tǒng)一。
（二）、加強教研活動，改進課堂教學(xué)
1、進一步落實“以教改帶動教研，以教研指導(dǎo)教學(xué)”的思路，嚴(yán)格教研制度，落實教研活動，教研組長要切實負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真組織，嚴(yán)格管理，按時開展教研活動，積極推廣、學(xué)習(xí)、落實先進的教學(xué)經(jīng)驗。按要求完成各項任務(wù)，并做好記錄，保存好材料，使教研活動落到實處，抓出成效。任課教師積極、認(rèn)真地參與教研活動，積極發(fā)表自己的意見和看法，學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗，使教研活動開展得有聲有色。本學(xué)期，學(xué)校教研活動將繼續(xù)保持以往教研活動一些行之有效的做法。教研活動內(nèi)容仍要以解決學(xué)科教學(xué)、課堂教學(xué)中一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題研究和案例評析，集中解決教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，并整理好教研個案（包括“教學(xué)設(shè)計、設(shè)計說明”和“教后反思”及教師的“評課意見”），并用A4紙打印，形成資源共享，使每位教師確有收獲。
2、開展對外開放的教研活動，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量。積極采取走出去請進來的方式，與縣進修學(xué)校教研室加強聯(lián)系，開展教研活動。發(fā)揮實驗學(xué)校的示范作用，為結(jié)對學(xué)校送課下鄉(xiāng)。校長帶頭到結(jié)對學(xué)校開講座，選派副校長、教務(wù)主任到結(jié)對學(xué)校協(xié)助工作。本學(xué)期擬在3月份舉辦縣語文教學(xué)研討會。
3、教學(xué)與教育科研相結(jié)合，扎實抓好課題研究 。本學(xué)期的研究課題是《如何讓小學(xué)生學(xué)會提出問題的研究》，學(xué)校的教研活動要不斷提高研究的層次和水平必須和課題研究結(jié)合起來，才能逐步深入。“問題就是課題，方法就是成果”，教務(wù)處、教研組將從教學(xué)實際問題中選擇研究對象，進行系統(tǒng)深入的研究，形成課題，將課題和實際的教育教學(xué)結(jié)合起來，突出課題的專業(yè)引領(lǐng)作用。
4、分層次，突出重點，抓好教師專業(yè)培訓(xùn) 。繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，要積極發(fā)揮市、縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使他們成為課改信息的傳播者，教師的幫助者，學(xué)科改革的帶動者，并在學(xué)校教學(xué)活動中起到帶頭和典型引路作用。學(xué)校將采取多種途徑廣開教師培訓(xùn)之路，加強聽課評課的力度，并積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各級教師成長成功的平臺。
5、提高認(rèn)識，提升教科研能力，抓好教科研隊伍建設(shè)。 學(xué)校形成教務(wù)處、教研組、備課組三位一體的教育科研合力。研究、指導(dǎo)、服務(wù)是教科研負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)主任、教研組長的三大任務(wù)，要爭取做到研究深入，指導(dǎo)到位，服務(wù)真誠。教研人員和各教研組長要為教研活動出點子、想路子、搭臺子，提升學(xué)校教師的教科研能力，促進教科研工作的發(fā)展。向縣進修學(xué)校推薦2至3名兼職教研員。
6、認(rèn)真貫徹落實國家課程方案，開齊課程，開足課時。一是上足課時，嚴(yán)格按課程表上課，不得缺課，因事缺課要盡快抽時間補課；二是加大聽課力度，除周四學(xué)校統(tǒng)一開展的教研活動外，學(xué)校教務(wù)處實施推門聽課制度，及時發(fā)現(xiàn)問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ�、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
扎扎實實地抓好教學(xué)常規(guī)落實的過程管理。著力抓好教學(xué)常規(guī)和校本教研工作的落實，從每一個環(huán)節(jié)和每一個細節(jié)上抓落實，力爭在精細化管理方面有新突破。
1、提高備課效率。一是詳案要求教師根據(jù)教學(xué)大綱、教材的要求，參考優(yōu)秀教案，結(jié)合本人的特點和學(xué)生實際，按備課的具體要求，寫出具體可行的教案；二是教案要體現(xiàn)科學(xué)性和實用性，要把指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的思路、作業(yè)設(shè)計、教后反思作為不可缺少的環(huán)節(jié)納入教案。對教案的檢查實行學(xué)校統(tǒng)查和教務(wù)處不定時抽查的方式，每次檢查都量化評分，記入考核。對教案的檢查重點看對教材的理解把握和學(xué)法的指導(dǎo)，以及課后反思的深度和效度。
2、加強聽課評課，實施課堂教學(xué)精品化工程。按計劃和實際需要開設(shè)的公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等，任課教師要積極參與聽課、評課，形成人人聽我課，我聽人人課的教研之風(fēng)。通過請進來與走出去相結(jié)合，探究不同學(xué)科，不同課型的教學(xué)，探究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的最佳結(jié)合�？朔n堂起點低，密度小，高耗低效現(xiàn)象，追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量、高效率。
3、提高作業(yè)布批質(zhì)量。要根據(jù)教學(xué)重點、難點，知識的系統(tǒng)性，精心設(shè)計作業(yè)。布置作業(yè)要全面考慮 學(xué)生的個性差異及知識能力差異，布置不同層次作業(yè)，提出不同的要求。課堂作業(yè)練習(xí)要分散重點和容量，讓學(xué)生在最佳的身心限度時間內(nèi)完成作業(yè)，當(dāng)堂完成，不拖欠。家庭作業(yè)的布置要嚴(yán)格執(zhí)行教委規(guī)定。作業(yè)批改要及時認(rèn)真，及時反饋，在最短的時間內(nèi)糾正知識技能的錯誤，作業(yè)批改可采取多種形式，但要全批全改。
4、開展教學(xué)案例研究活動。鼓勵任課教師捕捉靈感，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，注重反思教學(xué)得失，形成個人教學(xué)特色和風(fēng)格，每位教師每學(xué)期寫出一個精品案例，嘗試備課創(chuàng)新，根據(jù)教材特點分別寫出“設(shè)計理念、設(shè)計特色、設(shè)計思路、教后反思”，參加學(xué)校案例展評。
5、加強六年級畢業(yè)班管理，及時了解老師的教情，學(xué)生的學(xué)情，定時召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會，力爭取得優(yōu)異的成績。
6、繼續(xù)搞好教學(xué)質(zhì)量自測、抽測和期末測試。單元自測年段長自行組織，統(tǒng)一進行，要認(rèn)真對待單元自測，認(rèn)真組織，認(rèn)真測查，認(rèn)真批改，認(rèn)真分析，及時查漏補缺，踏踏實實地搞好每一個單元分析和補教補學(xué)，最大限度地提高兩率。本學(xué)期每年段每學(xué)科教務(wù)處將組織一次質(zhì)量抽測。由教務(wù)處命題，并認(rèn)真批改抽測試卷，統(tǒng)計成績。認(rèn)真分析試卷，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題和漏洞，及時查漏補缺。真正起到通過抽測，檢查教學(xué)、分析教學(xué)、改進教學(xué)，及時調(diào)空各年級各學(xué)科的教學(xué)，達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。期末測試統(tǒng)一時間、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷，認(rèn)真做好試卷分析，做好期末總結(jié)。
7、抓好特長教育。各興趣小組要認(rèn)真開展活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。各小組負(fù)責(zé)人期初要制定好活動計劃，利用每周活動課時間，扎實開展各項活動，從中發(fā)現(xiàn)人才，選拔人才，尤其是一些發(fā)展全面的學(xué)生要重點培養(yǎng)，為六項技能人才選拔做準(zhǔn)備。作文和奧數(shù)的老師要安排好教學(xué)進度，嚴(yán)格按進度上好每一堂課。本學(xué)期學(xué)校將舉行語文（寫字比賽、朗讀比賽、作文競賽）、數(shù)學(xué)（奧數(shù)）、美術(shù)、體育（課間操）、象棋等競賽活動，促進學(xué)生的健康成長、和諧發(fā)展。
新學(xué)期，新機遇，新挑戰(zhàn)。全體師生只有心往一處想，勁往一處使，學(xué)校的教學(xué)教研工作才能煥發(fā)出勃勃生機，結(jié)出累累碩果，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量才能邁上一個新臺階。
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