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對加強組織部門自身建設的幾點建議
一、重視對組工干部的教育培訓
一是樹立組工干部培訓教育新觀念。要正確認識到組工干部培訓教育既是一種智力投入又是一種人才資源開發(fā)。領導要足夠重視，不斷加大組工干部教育培訓的投入。
二是合理設置教育培訓內容。在培訓內容上，除了學習政治理論和組工業(yè)務外，還要加強新知識的學習，特別是市場經(jīng)濟、公共管理、法律、現(xiàn)代科技、計算機、外語等知識的學習和培訓。
三是努力改進教育培訓的方法。采取脫產(chǎn)辦班方法取代過去“以會代訓”的組工干部教育培訓方法。有針對性地安排年輕組工干部，到縣直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨組織或上級組織部門掛職或跟班學習，更多地鼓勵和組織組工干部進行自學，為組工干部提供到外地考察學習的機會，達到豐富知識、開闊眼界、增長才干的目的。
二、加強對組工干部的實踐鍛煉
建立健全組工干部到基層掛職鍛煉制度。提倡各級組工干部到改革和建設的第一線去，到基層去，到艱苦和困難多的地方去，切實加強組工干部的實踐鍛煉，普遍提高他們駕馭全局的能力和應對復雜局面的能力。選派優(yōu)秀年輕干部到縣直機關單位、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)掛職，讓組工干部在基層、在經(jīng)濟建設一線、在艱苦環(huán)境中、在復雜形勢下經(jīng)風雨、見世面，在實踐中掌握新知識，積累新經(jīng)驗，增長新本領。
三、建立科學的考核制度與用人機制
一是建立組工干部能力建設的評價體系。要對組工干部能力進行綜合測評分析。能力結構主要側重于測評組工干部政策運用能力、組織協(xié)調能力、知人善任能力、自律控制能力、學習創(chuàng)新能力、信息處理能力等。
二是完善組工干部能力評價的運作機制。進一步改進、豐富組工干部崗位的職責內容，使之具體化、明細化，提高可操作性和針對性。要完善定性與定量分析評價辦法，克服評價不全的問題，解決科學量化的問題。加強對評價結果的運用，讓能者上、平者讓、庸者下，形成能上能下的選人用人局面。
三是制定組工干部不勝任現(xiàn)職的相關處理辦法。要真正實現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”的良好局面，通過疏通出口，加大對不勝任現(xiàn)職組工干部的處理力度，能起到良好的導向作用，促使各級組工干部時刻保持危機感，自覺地提高自身素質和能力。
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