教育系統(tǒng)先進性教育活動鞏固擴大整改成果工作自我檢查報告

　　全區(qū)教育系統(tǒng)共有城區(qū)黨員 986名，設有３個黨委，4個黨總支，33個黨支部。參加第一批先進性教育活動的是區(qū)教育局機關和直屬單位的全體黨員，共133名，其中在職干部職工黨員86名，離退休干部職工黨員47名。

　　今年1月份開展保持共產黨員先進性教育活動以來，在區(qū)委的正確領導下，在區(qū)委督導組的精心指導下，區(qū)教育局黨委緊緊圍繞“建設群眾滿意工程”這一目標要求，堅持高起點規(guī)劃，高標準實施，高質量推進，始終把教育活動抓在手上，強化領導責任，扎實推進工作，務求活動實效，較好地完成了學習動員、分析評議、整改提高各階段的任務要求。6月中旬以來，局黨委按照區(qū)委要求，高度重視鞏固擴大整改成果工作，采取有力措施，深入整改問題，強化機制建設，進一步鞏固擴大了教育活動成果。自查情況如下：

　　一、繼續(xù)抓好學習，進一步增強黨員素質

　　堅持把學習貫穿始終，在學習中提高思想認識，在提高思想認識中深化學習效果。一是繼續(xù)堅持黨委、支部、黨員一級抓一級、一級帶一級的“三級聯(lián)動”學習機制，做到人員不落、紀律不松、內容不減。二是突出學習重點，對胡錦濤的重要講話反復學、深入學，做到了學習內容、時間、人員、效果“四落實”。三是明確學習目標，實行周學、月評、季交流的學習方式，每個季度確定一個專題，每月形成一份學習心得，每周完成一個學習篇目，增強了學習的系統(tǒng)性和針對性。在鞏固擴大成果階段，黨員學習筆記都在5000字以上。

　　二、強化整改措施，解決突出問題

　　為鞏固擴大整改成果，創(chuàng)辦群眾滿意工程，局黨委對在整改提高階段征求意見建議高度重視，堅持“黨員受教育、群眾得利益”的原則，立即從群眾滿意的地方做起，從群眾不滿意的地方改起。目前，征求到的4個方面12條的意見建議已全部整改完畢。

　　一是強化整改責任。對需要整改的問題，從局黨委一把手做起，黨委成員人人有掛號督辦的問題，并設定問題解決時限，強化了問題整改責任。同時實行整改問題點評制度，通過黨委會對每一個整改問題的完成、進展情況進行點評，為問題的順利整改提供保證。

　　二是堅持走群眾路線。把群眾滿意度作為整改的落腳點。整改方案和整改措施都廣泛征求群眾意見，并通過公示欄向群眾公布，接受群眾監(jiān)督；問題整改過程中定期通過公示欄向黨員群眾公布問題整改進展情況，征求黨員群眾意見，按照黨員群眾的要求進一步整改。對一時不能解決的問題，拉出單子，做出規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件，逐步加以整改，并向群眾做出了說明。如針對人事制度改革、辦學體制改革在大的發(fā)展上突破不夠的問題，局黨委在研究制定《關于進一步深化教育人事制度改革的意見》、《關于實施中小學校長職級制度的實施意見》、《關于推進辦學體制改革的意見》等制度的基礎上，向黨員群眾通報改革進展情況和當前面臨的困難，提出了分步實施的方案，贏得了黨員群眾的理解和支持。如針對機關個別工作人員下基層增加基層負擔的問題，立即建立完善了《教育系統(tǒng)共產黨員日常行為規(guī)范》、《機關人員深入基層紀律規(guī)定》等制度，設立了機關人員廉政舉報熱線，聘請社會行風監(jiān)督員，接受黨員群眾的監(jiān)督，強化了對機關人員的管理。

　　三是堅持立說立行，馬上就改。對具備整改條件，操作性強的問題，立即落實整改。如針對政治理論學習不夠系統(tǒng)深入的問題，局黨委建立了理論中心組周一集體學習制度，實行了周學、月評、季交流的學習方式，每個季度確定一個專題，每月形成一份學習心得，每周完成一個學習篇目，增強了學習的系統(tǒng)性和針對性，形成了經常性學習的機制。如針對工作作風不夠深入扎實的問題，建立了《班子成員和科室分片包靠制度》、《班子成員調查研究制度》，增強了對基層工作的指導性。針對反映學校法制教育需進一步加強的問題，立即對此問題進行調研，并與公安、法院、檢察院等部門聯(lián)系協(xié)商，實行了學校法制副校長制度，為每一所學校聘請法制副校長，指導學校的法制、安全教育，促進了學校法制教育的制度化、規(guī)范化。如針對群眾反映機關考勤、管理制度落實力度不大、車輛管理不到位的問題，立即從班子抓起，規(guī)范接待程序，嚴格車輛管理，嚴格考評監(jiān)督，促進了機關作風的進一步提高。

　　三、鞏固整改效果，建立長效機制

　�。ㄒ唬┨剿鹘�立了保持黨員、黨組織先進性的工作機制

　　一是注重學習提高，建立黨員隊伍的教育培訓機制。首先強化“帶頭學”。建立了黨委理論中心組周一集體學習制度，班子學習實行周學、月評、季交流的學習方式，每個季度確定一個專題，每月形成一份學習心得，每周完成一個學習篇目，增強了學習的系統(tǒng)性和針對性。其次堅持“經常學”。對《黨委（黨支部）學習制度》進行了針對性健全和完善，建立了黨員每周二、四、六理論學習制度，嚴格學習紀律，每次學習作到“定時間”“定內容”“定人員”，集中學習日一律不安排其他活動。其次堅持“自覺學”。實行“述學交流制”，黨員結合實際，制定個人學習計劃，自主選擇學習內容和交流主題，在支部學習會上進行“述學”交流，使黨員學習由被動應付轉為自覺行為。最后落實“深入學”。采取書面測試、民主測評、查閱筆記、評比心得體會等方式，對黨員學習情況進行考核評估，并建立了黨員學習檔案，黨員學習情況與黨員民

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