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2005年秋期政教處工作計(jì)劃-范文
"2005年秋期政教處工作計(jì)劃"
政教處（Students Management Office）是學(xué)校設(shè)置的主抓學(xué)生管理、學(xué)生德育和德育理論研究工作的專設(shè)機(jī)構(gòu)。我處以育人為宗旨，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的心理、道德、政治等教育，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為學(xué)生成長(zhǎng)為合格的公民及社會(huì)的棟梁奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
政教處在秋期工作中將繼續(xù)貫徹以下原則：
1、積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的思想、道德和政治教育；
2、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，保障正常教學(xué)秩序；
3、對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題，積極干預(yù)和輔導(dǎo)；
4、對(duì)學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題，堅(jiān)持教育為主，處罰為輔；
5、堅(jiān)持正確的工作方法；
6、公正、公平、公開(kāi)和高效。
政教處在2005年秋期將著重作好以下幾個(gè)方面的工作：
一、 加強(qiáng)政教處自身建設(shè)
“工欲善其事，必先利其器�！弊骱帽酒谡坦ぷ鳎紫染鸵訌�(qiáng)
政教處自身建設(shè)。
（一）加強(qiáng)政教處教師思想作風(fēng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)
在秋期工作中我處教師將加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，定期進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和師德教育。力爭(zhēng)人人作到講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講師表、顧大局、視大體。保持政教教師以良好師德形象，飽滿的精神狀態(tài)和正確的思想方向投入工作。
同時(shí)，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)。新一代學(xué)生講獨(dú)立、自由、民主同時(shí)又表現(xiàn)出以自我為中心，面對(duì)他們政教工作不能膚淺化、簡(jiǎn)單化。針對(duì)學(xué)生身上發(fā)生的問(wèn)題，我們要從環(huán)境、心理動(dòng)機(jī)等多方面發(fā)現(xiàn)它的成因，要用道德、紀(jì)律和法律的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行多層、次多角度的判斷，得出正確的結(jié)論，找出科學(xué)解決問(wèn)題的途徑和方法，最終化解問(wèn)題，完成教育學(xué)生的使命。為此，本學(xué)期政教處教師要加強(qiáng)心理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)現(xiàn)時(shí)代青少年工作理論的研究，力促政教工作走上科學(xué)化、專業(yè)化軌道。
（二）加強(qiáng)學(xué)生管理制度建設(shè)
加強(qiáng)宏觀控制，制定和完善學(xué)生在校生活各個(gè)方面的規(guī)章制度，使學(xué)生的行為有明確的規(guī)范依據(jù)，使制度之間相互銜接，形成相互制約的機(jī)制，最終達(dá)到對(duì)學(xué)生的有效管理。為此，本學(xué)期政教處將著手制定“南陽(yáng)市五中學(xué)生日常管理量化考核方案”等一系列制度規(guī)范。努力創(chuàng)造嚴(yán)肅、活潑、團(tuán)結(jié)、有序并富有濃郁人文特色的校園環(huán)境。
加強(qiáng)微工作觀制度建設(shè)，減少處理學(xué)生違紀(jì)行為的隨意性。從制度上杜絕隨便停課、處理不及時(shí)、處罰標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、處理結(jié)果不公開(kāi)等問(wèn)題。
（三）加強(qiáng)檔案建設(shè)
認(rèn)真作好各項(xiàng)評(píng)比、檢查的檔案記錄，作好各種證件辦理的檔案記錄，認(rèn)真作好學(xué)生公益行為和違紀(jì)行為的檔案記錄等。
對(duì)各方面工作都設(shè)專檔，為隨時(shí)掌控學(xué)生動(dòng)態(tài)，提供依據(jù)；為教育科學(xué)研究提供材料。
二、 正確發(fā)揮政教處功能，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育
“政教處就是處理學(xué)生違紀(jì)行為的地方”，這是一種普遍存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。處理和處罰學(xué)生違紀(jì)行為是政教處發(fā)揮德育功能的消極手段，我們 的是要運(yùn)用積極手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，完成政教處所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。
為此，本學(xué)期我們一方面要抓好升降國(guó)旗、旗下講話、主題班會(huì)等常規(guī)德育活動(dòng)；另一方面，認(rèn)真作好道德、安全、青秋期健康、心理健康、環(huán)境保護(hù)、法治等專項(xiàng)教育。
同時(shí)積極組織德育活動(dòng)，發(fā)掘本地沉睡資源，力爭(zhēng)開(kāi)辟醫(yī)圣祠、武侯祠、張衡墓等人文勝跡作為新的德育基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行仁愛(ài)、忠義、報(bào)國(guó)等傳統(tǒng)道德教育，并發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的智慧、謀略、科學(xué)精神、獻(xiàn)身精神和人文精神對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶。讓學(xué)生為是一個(gè)南陽(yáng)人而驕傲，讓學(xué)生知道怎樣做一個(gè)中國(guó)人。
我們努力用行動(dòng)詮釋德育的真正內(nèi)涵，使德育工作走上正確的軌道，煥發(fā)出應(yīng)有的旺盛生命力。
三、 加強(qiáng)德育理論研究
為更好的指導(dǎo)政教處德育工作，適應(yīng)不斷進(jìn)步的時(shí)代和不斷變
化的學(xué)生，政教處本期要組織精湛的隊(duì)伍加強(qiáng)德育理論研究。
德育研究要側(cè)重心理教育、道德教育、愛(ài)國(guó)主義教育等的專題研究及德育實(shí)施方法的研究?jī)蓚�(gè)方面，力爭(zhēng)做出適合我校實(shí)際的德育理論體系和具體的德育實(shí)施方案，開(kāi)拓五中德育特色。
在本學(xué)期工作中我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)上述工作計(jì)劃，認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力為學(xué)校發(fā)展、進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
南陽(yáng)市五中政教處
2005年9月3日
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