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鎮(zhèn)教育工會工作總結(jié)
一年來，在市教育工會和鎮(zhèn)教育黨支部的領(lǐng)導下，我們始終堅持“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的“十六大”、工會“十四大”精神，緊緊圍繞中心工作，大力加強自身建設(shè)和基層組織建設(shè)；大力推進民主建設(shè)和校務公開，通過基層建家，促進了工會整體工作水平的提高；突出維護職能，努力為教職工辦實事，充分發(fā)揮工會組織聯(lián)系黨、政、群關(guān)系的橋梁和紐帶作用，時刻為教職工的利益著想，調(diào)動了廣大教職工投身教育改革的積極性；有力地推動了我鎮(zhèn)教育教學改革的發(fā)展，取得了優(yōu)異成績，得到了全體教職工的贊譽�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強政治理論學習，增強政策觀念，發(fā)揮工會的自我教育功能。
始終與黨中央及其方針路線政策保持一致，與黨支部一道認真組織教職工學習黨的“十六大”報告，貫徹十六大精神和重大方針，同時根據(jù)學校教育工作的特點，組織全鎮(zhèn)教職工暑期職業(yè)道德教育培訓，學習《教師法》、《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法規(guī)，并通過座談來進一步增強了工作責任感和事業(yè)心，開創(chuàng)了教師敬業(yè)愛崗，樂于奉獻的新局面。根據(jù)市教育工會的安排，我們在全鎮(zhèn)教職工中開展了‘三進、五個一’師德教育活動，組織學習《鄭州市教師職業(yè)道德讀本》，收看教育部組織錄制的《師德啟思錄》師德教育錄像片，組織學習《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，從正面培養(yǎng)教師熱愛祖國、熱愛黨、熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的品質(zhì)，使教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立育人為本和依法治教的思想，掌握科學的思想方法。要求全體教師在自學、討論、相互交流的基礎(chǔ)上，都要寫出不少于2000字的學習心得體會。
開展發(fā)放一封公開信、發(fā)放一份征求意見書、召開一次座談會、進行一次平等談話、進行一次家訪“五個一”活動，要求全體教師要關(guān)心和愛護學生,尤其要關(guān)愛“學困生”。圍繞關(guān)愛“學困生”開展一些實實在在的活動，努力營造和形成一種關(guān)心和愛護“學困生”的氛圍。不允許學校以任何形式按學生考試成績對學生排隊。堅決杜絕教師諷刺、挖苦、驅(qū)趕“學困生”，對于“學困生”，不允許學校建議其轉(zhuǎn)學。對于學生家長,要及時與他們溝通聯(lián)系，爭得家長的支持和幫助，堅決杜絕在家長會上對家長進行諷刺、挖苦。
二、發(fā)揮工會橋梁和紐帶和作用，積極參與民主管理
工會組織是教職工參與學校管理的橋梁，是學校黨政聯(lián)系教職工的重要紐帶。我們工會組織堅持教代會制度，要求各個學校每學期召開一次教工大會，聽取并審議學校工作報告和財務工作報告，征集教工提案，接受教職工民主監(jiān)督，民主參與，民主管理，民主評議。工會積極疏通民主渠道，使下情上達，密切配合黨政通過一定方式，讓廣大教職工參與學校管理，增強學校管理工作的透明度。這既使廣大教職工增強主人翁意識，激發(fā)工作的積極性、主動性，又使學校工作的重大決策得以順利貫徹執(zhí)行。我們先后召開離退休老同志座談會，老教師座談會，新分配青年教師會議，來廣泛聽取群眾意見，并積極配合中小學校，做好一些重大決策和改革的宣傳。大家一致認為在目前的
改革大潮中，發(fā)展才是硬道理，只有通過不斷地更新觀念，加強自身的思想業(yè)務素質(zhì)才能跟上時代的發(fā)展，不辱歷史負于我的們的使命。各中小學校利用周六業(yè)務學習時間，開展教育教學研究，組織教職工參加學歷進修和繼續(xù)教育，有力地推動了學校的教育教學改革的進展。計劃生育是我國長期以來的一項基本國策，我們工會積極配合做好計劃生育的宣傳和管理工作，把國家的計劃生育政策宣傳到每一個家庭，每一個教職工，并按照上級計生部門的要求認真細致地建立教職工計生檔案，組織育齡婦女“雙查”。幾年來我鎮(zhèn)教職工從沒發(fā)生一起違反計劃生育政策的現(xiàn)象，多次得到上級的表揚和獎勵。
三、落實教育職能，開展新課程改革實驗和勞動競賽
一年來，工會主動圍繞教育教學工作，落實教育職能，組織教職工參加新課程改革實驗和開展勞動競賽。在今年組織的青年教學基本功比賽中，工會做了周密的安排和大量的組織工作。各學校積極參與和組織，參賽教師在預賽中能夠認真?zhèn)湔n，準備教案，參加教學演示，對所授課程做了充分的準備工作。很多教師還以認真的治學態(tài)度聽取了有經(jīng)驗教師的指導，并觀摩了不同學科教師的教學過程和不同風格的教學方法，為比賽取得好成績奠定了基礎(chǔ)。未參加比賽的教師能夠主動聽課，提出建議，達到了相互學習、相互促進的目的。
開展基本功比賽不僅有利于青年教師的教學水平的提高，還有利于促進全校教師教學水平和質(zhì)量的提高。通過比賽了解了我鎮(zhèn)各學科師資隊伍的情況，發(fā)現(xiàn)了教學中存在的問題和教學中的弱項，對今后改進和提高整體教學水平起到了很好的作用。不少校長反映說，“教學基本功比賽是提高教學水平和發(fā)現(xiàn)人才的很好方式，工會組織的基本功比賽既促進了教師青年教師教學、科研的積極性，也提高了青年教師的自身素質(zhì)和能力�！薄扒嗄杲處熓墙逃奈磥�，學校的希望，要不斷加強培養(yǎng)青年教師的力度，希望工會每年把比賽列入工作計劃，長期堅持下去。
四、增強服務意識，為教職工排憂解難
教育工會是代表全體教職工利益的群眾組織。要使工會真正體現(xiàn)群眾性的特點，成為有凝聚力、號召力的組織，不是靠非行政手段干預就能成為氣候的，它必須苦練內(nèi)功。夯實基礎(chǔ)，樹產(chǎn)服務意識，為此我們和一中、二中等學校結(jié)合，解決了教職工的住房緊缺問題，使教師安心樂教，解除后顧之憂。努力改善教師辦公條件，鎮(zhèn)一中、二中、XX小學還為教師辦公室配置了微機，并連通了互聯(lián)網(wǎng)。同時，加強學校食堂建設(shè)和降暑、取暖設(shè)施建設(shè)，改善了師生的生活條件，保證教職工福利的發(fā)放。暑假、元旦、五一期間有關(guān)學校分別組織教師、班主任外出參觀學習，陶冶情操，拓寬了視野。工會和學校先后看望病殘教職工二十余次，并在春節(jié)前夕開展了送溫暖工程，慰問部分生活困難的教職工，將溫暖送到每個家庭及每個教職工，使他們真正體會到黨和社會的溫暖，使他們體會到工會這個大家庭的溫暖。穩(wěn)定了教師隊伍，調(diào)動了教師工作積極性。
總之，一年來我鎮(zhèn)教育工會在黨支部的領(lǐng)導下，勇于開拓，務本務實，在工作中努力在求新、求實上下功夫，充分發(fā)揮了工會的橋梁和紐帶作用，有力地推進了教育教學改革。在新的一年里，我們工會一班人，將進一步樹立服務意識，繼續(xù)探索，奮發(fā)進取，為開拓教育工會工作的新局面，作出新的貢獻。
XX鎮(zhèn)教育工會
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