縣政府教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制考核工作自查自評(píng)報(bào)告

    **市人民政府教育督導(dǎo)室：
      為認(rèn)真落實(shí)《**市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<**市2005年縣(區(qū))人民政府教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制考核辦法>的通知》和《**市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)<**市2005年縣(區(qū))政府教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制考核細(xì)則>的通知》精神，我縣緊緊圍繞縣(區(qū))人民政府教育發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，依法履行教育管理職責(zé)，切實(shí)把推進(jìn)教育均衡發(fā)展作為新形勢(shì)下教育發(fā)展的一項(xiàng)首要任務(wù)，將農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重抓緊抓好，著力解決教育改革與發(fā)展過(guò)程中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，加快省教育強(qiáng)縣創(chuàng)建步伐，努力辦好人民滿意教育，全縣教育改革和發(fā)展取得了新的成績(jī)，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)。下面主要就過(guò)去一年我縣教育工作取得的成績(jī)作如下匯報(bào)。
   一、扎實(shí)開展教育創(chuàng)強(qiáng)工作
   相繼召開了縣委常委會(huì)、縣政府常務(wù)會(huì)議、縣長(zhǎng)辦公會(huì)議和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)，多次專題研究教育創(chuàng)強(qiáng)工作，并把教育創(chuàng)強(qiáng)工作寫入黨代會(huì)報(bào)告，列為政府年度88項(xiàng)重點(diǎn)工作之一。2005年４月，全縣召開創(chuàng)建**省教育強(qiáng)縣動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，分解任務(wù)，明確責(zé)任�？h委宣傳部、縣委政法委、發(fā)改局、財(cái)政局、國(guó)土局、建設(shè)局、人勞社保局等部門充分發(fā)揮各自的職能作用，共同關(guān)心和大力支持教育工作，及時(shí)幫助解決“創(chuàng)強(qiáng)”工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是以主人翁的態(tài)度主動(dòng)參與“創(chuàng)強(qiáng)”工作，按照縣政府分解的建設(shè)、扶持任務(wù)，進(jìn)行逐個(gè)落實(shí)。縣教育局先后4次邀請(qǐng)市教育局及兄弟縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)我縣指導(dǎo)“創(chuàng)強(qiáng)”工作，并專程赴**、**兩區(qū)取經(jīng)學(xué)習(xí)�？h委縣政府督導(dǎo)室、縣教育局等部門組成的“創(chuàng)強(qiáng)”專項(xiàng)督查組，兩次對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建省教育強(qiáng)縣工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，確保教育“創(chuàng)強(qiáng)”各項(xiàng)措施落到實(shí)處。2006年1月順利通過(guò)了省“教育強(qiáng)縣”的驗(yàn)評(píng)。
   二、依法保障教育經(jīng)費(fèi)投入
   我縣積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，在安排財(cái)政預(yù)算時(shí)，優(yōu)先保證教育事業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)，切實(shí)做到教育經(jīng)費(fèi)財(cái)政投入“三個(gè)增長(zhǎng)，兩個(gè)提高”。2005年，全縣財(cái)政對(duì)教育的撥款為9859.7萬(wàn)元，比上年增加14.46%，低于縣財(cái)政經(jīng)常性收入18.59%增長(zhǎng)比例4.13個(gè)百分點(diǎn)。年預(yù)算內(nèi)生均教育事業(yè)費(fèi)，小學(xué)為4217.83元、初中為3591.23元，分別比上年增長(zhǎng)14.73%和20.64%。年預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)(剔除校舍建設(shè)費(fèi)用)，小學(xué)為262.64元、初中為413.69元，分別比上年增長(zhǎng)0.26%和65.46%。一年中轄區(qū)內(nèi)共投入校建工程資金4025萬(wàn)元，學(xué)校維修專項(xiàng)資金294.4萬(wàn)元，學(xué)校新增課桌(凳)資金43萬(wàn)元，學(xué)校新增圖書33652冊(cè)，投入資金40.38萬(wàn)元，全縣各級(jí)各類學(xué)校校容校貌發(fā)生了深刻的變化。2005年2月底，新建投資7100萬(wàn)元、占地面積93畝的****實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2006年2月投入使用。2005年，全縣中小學(xué)貧困擴(kuò)面工程受資助學(xué)生2239人，資助金額927930元；愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐工程受資助學(xué)生865人，補(bǔ)助資金86500元。
   三、大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展
   1、切實(shí)加快學(xué)校布局調(diào)整和萬(wàn)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐。我們從爭(zhēng)創(chuàng)“省教育強(qiáng)縣”和推進(jìn)全縣教育發(fā)展均衡化的高度，提出了《關(guān)于要求進(jìn)一步調(diào)整學(xué)校設(shè)點(diǎn)布局的意見》，并于2005年5月在縣政府第24次常務(wù)會(huì)議上討論通過(guò)。制定了《**縣2005年學(xué)校布局調(diào)整工作方案》，順利撤并了**初中、**初中、**初中、**初中、**學(xué)校初中部和**小學(xué)，在**城區(qū)籌備組建了**初級(jí)初中。2006年2月，又順利完成了**中心小學(xué)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校的搬遷，撤并了**小學(xué)和**小學(xué)。校均規(guī)模進(jìn)一步提高，其中小學(xué)為685人(省均561人)，初中為787人(省均894人)。全縣現(xiàn)有高中段學(xué)校4所，九年一貫制學(xué)校1所，初中段學(xué)校7所（包括**中學(xué)初中部），小學(xué)13所，幼兒園40所，學(xué)校布局漸趨合理，教育資源不斷優(yōu)化。萬(wàn)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)一步推進(jìn)，根據(jù)《**縣2004—2007年九年制義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校實(shí)施規(guī)劃》，至2005年6月，全縣已有5所學(xué)校通過(guò)了“省標(biāo)準(zhǔn)化三類學(xué)�！彬�(yàn)評(píng)。
   2、深入實(shí)踐“教育協(xié)作體”和“教育共同體”活動(dòng)。早在2004年，我縣就根據(jù)海島農(nóng)村學(xué)校點(diǎn)多、分散、規(guī)模小的現(xiàn)狀，為發(fā)揮區(qū)域整體優(yōu)勢(shì)和教學(xué)規(guī)模效應(yīng)，開展了教育協(xié)作體實(shí)驗(yàn)研究工作。組建了本島的“五校協(xié)作體”和**島(我縣第二大島)的“四校協(xié)作體”，本著合作、競(jìng)爭(zhēng)、共贏的指導(dǎo)思想，打破各自為政的教學(xué)體制，初步摸索了一套以教育局教研中心、教育科等部門協(xié)調(diào)下的區(qū)域合作運(yùn)作方式，開展了一系列管理、教研、網(wǎng)絡(luò)等方面的教育合作研究，建立了以新課程研究為主題的協(xié)作體校本教研機(jī)制，開展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)互動(dòng)式四度調(diào)整電子備課，嘗試了科學(xué)等學(xué)科的輪流教學(xué)，編印了校本課程和五校協(xié)作體教研刊物《五校潮》，進(jìn)行了協(xié)作體網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)、共享平臺(tái)與軟件的開發(fā)和運(yùn)用，這些工作，對(duì)于提升我縣教師的專業(yè)素質(zhì)，提高校本教研水平，深化新課程改革起到了積極作用。2005年，組建了**小學(xué)與**中心、**小學(xué)與**小學(xué)的“城鄉(xiāng)教育共同體”，建立了理念共享、教師統(tǒng)籌、管理同步、責(zé)任共擔(dān)的共同體制度和教育管理、教學(xué)研究、校本課程開發(fā)、師資協(xié)調(diào)等合作機(jī)制。同時(shí)，積極開展教育對(duì)口支援、教師輪崗支教、骨干教師師徒結(jié)對(duì)等工作，通過(guò)城區(qū)學(xué)校和骨干教師在教育管理、教育理念、教育方法、教學(xué)手段等方面的輻射，來(lái)影響農(nóng)村學(xué)校和教師，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)�；ネǎ�以城帶鄉(xiāng)促發(fā)展，初步實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村教師與城區(qū)教師的資源共享，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育資源的優(yōu)化配置，拓展了校本教研的空間，成為我縣乃至全市課改的一大亮點(diǎn)。
   在保持教育現(xiàn)有生機(jī)和活力的同時(shí)，尤其保障農(nóng)村學(xué)校的生存和發(fā)展。通過(guò)轉(zhuǎn)移支付和專項(xiàng)撥款等辦法，建立起對(duì)農(nóng)村教育予以扶持的長(zhǎng)效機(jī)制，逐步縮小城鄉(xiāng)差距。并在教育經(jīng)費(fèi)的分配，校舍和設(shè)備等硬件的建設(shè)，校長(zhǎng)、師資、生源安排的政策導(dǎo)向等方面，制定傾斜政策，大力扭轉(zhuǎn)校際差距過(guò)大的局面。
   3、全面推進(jìn)新課程改革。新課改省市縣三級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建立，教研管理、課程改革督導(dǎo)評(píng)估、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等機(jī)制已經(jīng)實(shí)行，初步形成了具有海島海洋特色的校本課程體系和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系。以市立項(xiàng)課題《基于教師專業(yè)化發(fā)展的以校為本教研制度的理論與實(shí)踐研究》為載體，制定完善了校本教研制度。有7個(gè)教研組被評(píng)為市級(jí)校本先進(jìn)教研組，3所學(xué)校被評(píng)為市級(jí)校本教研先進(jìn)學(xué)校，1所學(xué)校被推薦為第二批省校本教研示范學(xué)校。在05年11月由市教育局組織的全市校本教研周活動(dòng)中，我縣的教研員***老師和**小學(xué)**校長(zhǎng)都獲得論壇一等獎(jiǎng)（全市僅3名）。全縣有4項(xiàng)課題被確定為市教育重點(diǎn)科研項(xiàng)目，有4項(xiàng)被立為省教科規(guī)劃課題，有27項(xiàng)被立為市教科規(guī)劃課題�！缎�學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀的銜接》課題成為國(guó)家“十五”計(jì)劃課題《小學(xué)“親近母語(yǔ)”閱讀課程構(gòu)建的理論和實(shí)踐研究》的子課題，提升了我縣教科研檔次。加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估，進(jìn)一步完善學(xué)校年度主要工作目標(biāo)考核辦法，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)性目標(biāo)、發(fā)展性目標(biāo)和特色性目標(biāo)的評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)校管理水平，鼓勵(lì)學(xué)校自主辦學(xué)、自主發(fā)展，努力形成辦學(xué)特色。
   2005年，全縣各級(jí)各類教育取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，具體表現(xiàn)在：
   ——幼兒教育不斷規(guī)范。各類民辦幼兒園和集體辦幼兒園統(tǒng)一歸口到縣教育局社會(huì)力量辦學(xué)管理辦公室統(tǒng)一管理，對(duì)民辦幼兒園和集體辦幼兒園實(shí)行登記注冊(cè)制度，實(shí)行憑《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》才能開辦幼兒園制度，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)力量興辦的幼兒園年檢制度。對(duì)部分問(wèn)題突出、安全隱患嚴(yán)重的幼兒園責(zé)令限期整改。同時(shí)對(duì)托兒所進(jìn)行了全面檢查審核，并對(duì)縣中心托兒所等8家取得《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》的托兒所換發(fā)了《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》，對(duì)不符合《**縣民辦非企業(yè)幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)》、《**縣民辦非企業(yè)托兒所辦所基本標(biāo)準(zhǔn)》的92家幼兒園、托兒所注銷辦園（所）資格。幼兒教育納入優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核內(nèi)容，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)提高了辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的積極性，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦園條件。一年內(nèi)，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共投入50余萬(wàn)用于幼兒園建設(shè)。
   ——教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極開展“海島地區(qū)0—3歲嬰幼兒早期教育服務(wù)模式實(shí)踐與研究”，托幼一體化水平不斷提升。初中學(xué)科質(zhì)量不斷提高，2005年中考有三門文化學(xué)科名列全市第二，平均總分與**的距離也大大縮小，2415名考生平均總分543.35分，與**相比只差0.26分。**初中、**初中、**初中等幾所農(nóng)村學(xué)校中考成績(jī)提高明顯。高中教育質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展，全縣995名應(yīng)屆畢業(yè)生，總上線人數(shù)981名，總上線比例98.59%。本科以上868名，上線比例87.24%，其中重點(diǎn)本科156名。**中學(xué)在生源質(zhì)量較差的情況下，再創(chuàng)佳績(jī)，549名考生中，總上線人數(shù)540名，重點(diǎn)本科上線123名，本科以上人數(shù)441名。**中學(xué)280名考生，總上線人數(shù)277名，上線比例98.93%。上重點(diǎn)線33名，重點(diǎn)率11.78%，創(chuàng)歷史最好成績(jī)。藝體特色教育穩(wěn)步推進(jìn)。**中學(xué)2005年美術(shù)專業(yè)考試喜人，在近二萬(wàn)名考生參加的浙江省高等藝術(shù)院校聯(lián)考中，166名應(yīng)屆畢業(yè)生聯(lián)考上線164人，上線率達(dá)98.8%；在近6萬(wàn)名考生參加的中國(guó)美術(shù)學(xué)院專業(yè)考試中，上線55人，有6人列全國(guó)前十名，有21人列全國(guó)前百名。沙雕、沙畫、古詩(shī)文誦讀、武術(shù)、乒乓球、排球、大課間操等一大批教育特色不斷濃厚。
   ——職成教育成效顯著。由縣政府制訂出臺(tái)了《**縣人民政府進(jìn)一步加強(qiáng)漁農(nóng)村成人教育工作意見》、《**縣人民政府關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地建設(shè)的意見》和《**縣職成教育中心實(shí)施方案》，成立了縣職成教育中心領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育的地位，改變了全縣職業(yè)教育條塊培訓(xùn)的現(xiàn)狀，為職成教育快速發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。全力打造“船舶修造技工培訓(xùn)中心”，05年船舶修造順利通過(guò)市重點(diǎn)專業(yè)驗(yàn)評(píng)。全面整合職成教育資源，建立健全了培訓(xùn)項(xiàng)目責(zé)任人制度，職成校校長(zhǎng)例會(huì)制度，培訓(xùn)就業(yè)工作月報(bào)制度，培訓(xùn)就業(yè)目標(biāo)責(zé)任考核制度，培訓(xùn)、考證、就業(yè)一條龍服務(wù)制度，送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)服務(wù)制度，相關(guān)項(xiàng)目免費(fèi)培訓(xùn)制度等一系列制度；完善出臺(tái)了《**縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校工作目標(biāo)考核辦法》，做到了責(zé)任到人，制度到位，逐步確定和形成了以**職業(yè)技校船舶修造業(yè)技工培訓(xùn)，**企業(yè)職工培訓(xùn)，**種植科技培訓(xùn)，**漁民船員培訓(xùn)，**建筑“五匠”培訓(xùn)，**家庭工業(yè)培訓(xùn)，**畜禽養(yǎng)殖培訓(xùn)和**社區(qū)教育培訓(xùn)為特色的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。
   加大“暖促”工作力度，積極開展?jié)O農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)，切實(shí)提高轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力的就業(yè)技能和致富技能，為失海失地漁農(nóng)民和下崗職工再就業(yè)提供服務(wù)。重點(diǎn)圍繞船舶修造、賓館服務(wù)、水產(chǎn)加工、建筑五匠、種養(yǎng)殖業(yè)、家庭工業(yè)、信息技術(shù)等開展崗位技能培訓(xùn)，05年共完成“暖促”各類正規(guī)考證培訓(xùn)1000余名，占縣下達(dá)指標(biāo)的140%；完成就業(yè)推薦800余名，占縣下達(dá)指標(biāo)的160%。建立了職成（社區(qū)）教育中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校、社區(qū)教學(xué)點(diǎn)三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)，形成了多元化教育投入機(jī)制和發(fā)展機(jī)制。全年共舉辦各類學(xué)歷與非學(xué)歷教育培訓(xùn)3萬(wàn)多人次，有力促進(jìn)了社區(qū)教育工作的迅速發(fā)展。
   四、全力注重教育發(fā)展內(nèi)涵
   1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。圍繞隊(duì)伍建設(shè)這一重點(diǎn)工作，堅(jiān)持以考核為抓手，從激活機(jī)制入手，著力加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷深化教師人事制度改革。加大教師職務(wù)評(píng)聘分離力度，對(duì)30名教師進(jìn)行了低職高聘，對(duì)30名教師進(jìn)行了高職低聘。出臺(tái)了《**縣骨干教師評(píng)選與管理辦法》，推行了骨干教師AB級(jí)制度， 64名教師被聘為A級(jí)骨干教師。93名教師被聘為B級(jí)骨干教師。開展了學(xué)校黨建“三培養(yǎng)”工作，舉辦了首屆學(xué)校校級(jí)后備干部培訓(xùn)班，初步建立40人次后備干部個(gè)人培訓(xùn)檔案。積極探索教師人事管理的新方法，針對(duì)學(xué)校撤并后教師相對(duì)富余的現(xiàn)狀，出臺(tái)了《選派部分富余學(xué)科教師從事社區(qū)工作的辦法》，初步探索出一條教師在編不在崗的教師分流新模式，為實(shí)現(xiàn)教師分流探索了一條新路。公開選拔局機(jī)關(guān)中層干部，推出15個(gè)崗位競(jìng)聘上崗，把年輕有為、思想先進(jìn)、務(wù)實(shí)肯干的人才充實(shí)到機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍中來(lái)，進(jìn)一步提高了干部隊(duì)伍的總體素質(zhì)。建立城鎮(zhèn)教師赴農(nóng)村學(xué)校支教制度，加大教師交流力度，完善崗前培養(yǎng)與在職培訓(xùn)相銜接的教師再教育體系，進(jìn)一步提升在職教師的學(xué)歷層次。2005年，全縣小學(xué)、初中專任教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到98.90%、98.25%，小學(xué)大專以上學(xué)歷比例達(dá)到69.59%，初中教師本科以上學(xué)歷比例達(dá)到63.09%。
   2、提升德育實(shí)效。認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，提出了德育工作實(shí)施八項(xiàng)教育、建立九大工作機(jī)制、建設(shè)四支隊(duì)伍等一整套新舉措。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，重視對(duì)班主任和學(xué)科教師德育工作的培訓(xùn)指導(dǎo)。加強(qiáng)德育特色學(xué)校的培育，大力開展“一校一品”或“一校多品”德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，有7所學(xué)校被確立為**市首批德育特色試點(diǎn)學(xué)校。加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。在首次中小學(xué)生“春假”期間，啟動(dòng)了以“做一個(gè)有愛(ài)心的小公民”為主題的“萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，青少年思想道德建設(shè)的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育、無(wú)神論教育、海洋教育、國(guó)防教育、安全和生命教育(包括心理健康、性、青春期教育和生存訓(xùn)練等)，在**中心小學(xué)、**小學(xué)、**初中、**職業(yè)技術(shù)學(xué)校試點(diǎn)成功的基礎(chǔ)上，全面推行了學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，通過(guò)德育導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師，給學(xué)生以個(gè)性化關(guān)愛(ài)和個(gè)性化發(fā)展。加強(qiáng)誠(chéng)信、孝敬、生存主題教育，廣泛開展“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”、“崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信邪教”、“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”等教育活動(dòng)，幫助學(xué)生確立正確的世界觀，提高學(xué)生分辨是非的能力。2005年全縣中小學(xué)生在校違法犯罪率為零。積極推進(jìn)海島生態(tài)縣建設(shè)步伐，進(jìn)一步完善《關(guān)于開展縣級(jí)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見》，進(jìn)一步細(xì)化“綠色學(xué)�！笨己藰�(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)“樹綠色理念，建綠色校園，行綠色行為”創(chuàng)建活動(dòng)。05年**實(shí)驗(yàn)學(xué)校獲得了**省衛(wèi)生廳頒發(fā)的健康促進(jìn)學(xué)校銅獎(jiǎng)，有5所學(xué)校被評(píng)為“市綠色學(xué)�！�。
   3、強(qiáng)化安全工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《浙江省中小學(xué)校學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》，進(jìn)一步樹立“安全第一，預(yù)防為主，源頭遏制，過(guò)程監(jiān)管”的安全工作意識(shí)，健全學(xué)校安全工作考核制度，落實(shí)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，加大對(duì)學(xué)校安全工作的檢查和監(jiān)督力度。以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，落實(shí)安全措施和安全責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的檢查和監(jiān)督。確立了學(xué)校安全工作與日常教育工作相結(jié)合、與創(chuàng)建“文明安全校園”相結(jié)合、與學(xué)校心理健康教育相結(jié)合、與縣屬各有關(guān)職能部門相結(jié)合的學(xué)校安全教育“四結(jié)合”工作思路，積極貫徹落實(shí)省“校園安全專項(xiàng)整治工作會(huì)議”精神，與縣屬各有關(guān)職能部門一起，合力開展了全縣學(xué)校周邊安全隱患的排查。在教育經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，想方設(shè)法安排了12.5萬(wàn)安全教育專項(xiàng)資金，幫助部分學(xué)校改善安全教育設(shè)施設(shè)備。
   

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