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創(chuàng)建“綠色學(xué)�！弊詸z報(bào)告
自我省開展創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)以來，我校在市環(huán)保部門和基地領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，全校上下共同努力，于2002年被評(píng)為省級(jí)“綠色學(xué)�！�。一年多來，我校在原有條件的基礎(chǔ)上， 不斷改善和提升我們這所“綠色學(xué)�！钡臋n次，現(xiàn)對(duì)照《小學(xué)“綠色學(xué)�！痹u(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》自檢如下： 一、 高度重視，制度管理，強(qiáng)化環(huán)境教育 在我們吉鐵二小這所充滿生機(jī)的校園里，每一個(gè)教職工都清楚地認(rèn)識(shí)到,一所學(xué)校環(huán)境的好壞，是反映管理水平高低的窗口，是一所學(xué)校文明程度的象征，同時(shí)又是學(xué)生健康成長的重要條件�！皟�(yōu)化育人綠地，創(chuàng)最佳育人環(huán)境”是我校創(chuàng)辦“綠色學(xué)�！钡目傮w目標(biāo)。在此目標(biāo)的指導(dǎo)下，我校把環(huán)境管理工作作為一把手工程來抓，學(xué)校成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，定期開會(huì)研究、部署環(huán)境教育工作。每學(xué)期在學(xué)校工作計(jì)劃中，都提出了開展環(huán)境教育的要求和措施。在日常的工作中，學(xué)校大隊(duì)、教導(dǎo)、總務(wù)后勤口都按分工職責(zé)，層層落實(shí)。對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行量化考核，有檢查、有記錄，期末在學(xué)校工作總結(jié)中，環(huán)境教育更是一項(xiàng)重要內(nèi)容加以強(qiáng)調(diào)。在鐵路教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺的形勢下，學(xué)校每學(xué)期都向此方面傾斜投入。自2001年以來，學(xué)校用在校園環(huán)境建設(shè)改造，和辦學(xué)條件改善上的投入有60余萬元。真正達(dá)到了硬件滿足教學(xué)需要上檔次，軟件緊跟時(shí)代上水平。外部環(huán)境美觀化，人文化，收到最佳的育人效果。 良好的校園環(huán)境，需要有嚴(yán)明的制度來制約和規(guī)范環(huán)境教育各項(xiàng)工作的落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都有專項(xiàng)環(huán)境教育工作安排或規(guī)劃，并將其列入各科組，少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃之中，系列化活動(dòng)的開展，極大地提高了孩子們的環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造良好的環(huán)境逐漸成為每個(gè)學(xué)生的自覺行動(dòng)。（1）“塑我良好品行，促我個(gè)性發(fā)展”的星星評(píng)比卡活動(dòng)，是我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好品德培養(yǎng)的一項(xiàng)系列化活動(dòng)。此活動(dòng)開展三年來，每個(gè)班組都充分利用這塊評(píng)比板，在每個(gè)學(xué)生的評(píng)比卡上作文章，調(diào)動(dòng)孩子們爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，評(píng)比卡中設(shè)兩大部分內(nèi)容。一是認(rèn)識(shí)自己，二是發(fā)展自己，在認(rèn)識(shí)我自己中，有關(guān)環(huán)保方面的自我認(rèn)知內(nèi)容占重要的一部分。（2）“一月一個(gè)好習(xí)慣”的活動(dòng)是我校環(huán)境教育的又一特色，少先大隊(duì)每月推出一個(gè)好習(xí)慣，使學(xué)生理解并努力按要求去做，在這些好習(xí)慣中的大多數(shù)都是環(huán)境教育的內(nèi)容。孩子們還根據(jù)這些內(nèi)容，自編兒歌，真正達(dá)到了自我教育的效果。 為提高學(xué)校環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo)水平，學(xué)校的各層領(lǐng)導(dǎo)都能夠積極參加各類有關(guān)環(huán)境教育方面知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。其中，總務(wù)主任參加了市環(huán)境教育基地組織的資源利用與開發(fā)現(xiàn)場會(huì)，大隊(duì)輔導(dǎo)員參加的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班等都學(xué)到了很多知識(shí)。環(huán)境教育的理論水平得到提高，增強(qiáng)了指導(dǎo)此項(xiàng)工作的實(shí)效性。在校內(nèi)，我們每學(xué)期都對(duì)各任課老師和班主任進(jìn)行專題培訓(xùn)，有針對(duì)性地在日常教育教學(xué)中落實(shí)教育部《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》中的各項(xiàng)要求，達(dá)到懂環(huán)保，教環(huán)保，共育愛護(hù)環(huán)境的新一代人才。 在日常的資料管理方面，能夠做到歸類整理，分類裝訂，聲相，圖片樣樣規(guī)范管理，項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)都留下了真實(shí)的軌跡。 二、 加強(qiáng)教育的過程管理，處處滲透環(huán)境教育 課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的主陣地，我們在日常的教學(xué)中，從不放過一課教育的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然。關(guān)注家庭、社會(huì)、國家和全球的環(huán)境問題。幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)、方法與能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的情感態(tài)度和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于環(huán)境的生活方式。例如：音樂課和美術(shù)課上，老師經(jīng)常會(huì)把學(xué)生帶入美麗的大自然中，欣賞春花，夏鳥、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，提高審美能力，調(diào)動(dòng)創(chuàng)造美的積極性；自然課上，同學(xué)們學(xué)到了如何和動(dòng)物做好鄰居、如何保護(hù)動(dòng)物；社會(huì)課上，同學(xué)們調(diào)查了社區(qū)環(huán)境的現(xiàn)狀提出了保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造環(huán)境的方案……。課堂上的學(xué)習(xí)使孩子們余興未盡，他們又在老師的組織下，參加到課外環(huán)保小組中活動(dòng)。什么防風(fēng)造林，垃圾處理等都是他們研究的內(nèi)容，盡管研究的比較膚淺，但的確提高了意識(shí)，增長了知識(shí)，。每個(gè)班組都能夠注意收集學(xué)生中的環(huán)保知識(shí)和問題，定期召開專題班會(huì)課，集中講座和解決這些來自實(shí)踐的問題。對(duì)于一些學(xué)生反響比較集中的問題，采取全校專題講座的方式進(jìn)行講解。通過各層次的學(xué)習(xí)講座收到了很好的效果。 晨會(huì)是我校一道靚麗的風(fēng)景線。首先它體現(xiàn)在話題內(nèi)容的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。上至國家大事，下至同學(xué)間的瑣事都是講座的內(nèi)容，根據(jù)不同的內(nèi)容設(shè)立講座話題，通過晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，行為規(guī)范教育，環(huán)境教育，說理教育等。在這百余道晨會(huì)話題中，就有60道題是有關(guān)環(huán)境教育方面的內(nèi)容，通過講座懂得人與自然要和諧相處，撥開了大千世界的神秘面紗，開闊了視野，增長了知識(shí)，其次它體現(xiàn)在形式新穎活潑。一事一議，一題一辯，在這一議一辯中，學(xué)生們明確了是非，懂得了養(yǎng)成，使晨會(huì)成為孩子們每天一道可口的精神早餐，成為新一天進(jìn)步的臺(tái)階。 在占領(lǐng)班會(huì)、晨會(huì)這個(gè)環(huán)境教育的主陣地的同時(shí)，積極做好宣傳工作。①學(xué)校少先大隊(duì)充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站及隊(duì)報(bào)宣傳欄、板報(bào)的作用，向?qū)W生介紹環(huán)保知識(shí)。②為了豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，擴(kuò)大他們的視野，學(xué)校組織學(xué)生訂閱《環(huán)境與少年》雜志和《吉林市環(huán)境保護(hù)》報(bào)，同學(xué)們相互傳閱，極大地提高了環(huán)保意識(shí)。在我們學(xué)校處處可見環(huán)保教育的標(biāo)語和警示牌。如“文明禮貌多可愛”“服裝越整潔才叫帥”“環(huán)境優(yōu)美你才美”等這些具有人文風(fēng)格的話語，孩子們在親切自然之中，接受了教育，規(guī)范了行為。僅水洗廁所中的一句“用后請(qǐng)自覺關(guān)閉，不讓水龍頭流淚”的警示，就完全杜絕了長流水的現(xiàn)象，可見，扎實(shí)有效的環(huán)境教育，對(duì)孩子們行為習(xí)慣的養(yǎng)成是多么的重要？ 三、 走向社會(huì)、積極實(shí)踐、落實(shí)環(huán)境教育 為拓寬學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)和提高環(huán)保意識(shí)的領(lǐng)域，學(xué)校少先大隊(duì)積極組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，通過社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)到了許多書本以外的知識(shí)，豐富學(xué)生的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。 （1）2002年9月17日，我校與吉鐵分局鐵安里小區(qū)建立了“手拉手社區(qū)活動(dòng)基地”，從此，每兩周一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就生動(dòng)活潑地開展起來。同學(xué)們利用雙休日，用他們勤勞的雙手美化、綠化、凈化著這個(gè)文明的社區(qū)，并從實(shí)際出發(fā)，解決了小區(qū)綠地的除草和白色垃圾問題。孩子們在豐富的實(shí)踐中體驗(yàn)著“我是環(huán)保人”的快樂。 （2）在禁毒宣傳日，學(xué)校都組織學(xué)生參觀圖片，實(shí)物的展覽，參加銷毒現(xiàn)場活動(dòng)，通過活動(dòng)，使孩子們看到了毒品的危害。增強(qiáng)了遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)。 （3）緊跟各級(jí)組織的要求，從不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，先后組織全校學(xué)習(xí)參觀“蝴蝶展”“環(huán)境科技展”等活動(dòng)，深受孩子們的歡迎。 （4）3月12日，我們介紹“植樹造林，造福后代”的含義，讓孩子親自在校園種下小樹；4月22日，組織學(xué)生觀看保護(hù)地球的錄像；6月5日，世界環(huán)境日，組織學(xué)生到街上宣傳、到校外活動(dòng)，使孩子們提高了環(huán)保意識(shí)，受到了深刻的環(huán)境教育。 （5）學(xué)校每學(xué)期都要向?qū)W生倡導(dǎo)“三個(gè)一”活動(dòng)。即節(jié)約一滴水、一度電、一張紙，使學(xué)生更認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。每逢寒暑假，在全校學(xué)生中開展“廢品回收”活動(dòng)，同學(xué)們將廢紙、易拉罐、酸奶瓶等廢品交到學(xué)校統(tǒng)一賣給收購站，用這筆收入，訂閱《環(huán)境與少年》雜志60份。在共青團(tuán)吉林市委組織的廢紙回收活動(dòng)中，我們?nèi)９灿?jì)上交4000公斤，以實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)�；顒�(dòng)。 （6）隨著校園環(huán)境的不斷改造和美化，保護(hù)環(huán)境的工作顯得尤為重要，于是校少先大隊(duì)組織開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”的檢查評(píng)比，激發(fā)隊(duì)員們凈環(huán)境，愛環(huán)境的使命感和責(zé)任感，見臟就撿成為自覺，愛綠、護(hù)綠成為時(shí)尚。 （7）今年，我們計(jì)劃再開展制作網(wǎng)頁，編輯隊(duì)報(bào)等活動(dòng)，使環(huán)境教育在孩子心中更有鮮活的生命力，讓環(huán)保永駐童心，讓綠色永駐校園。 （8）建立了學(xué)�！彝ァ鐓^(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。通過學(xué)校和學(xué)生定期向家長宣傳環(huán)保知識(shí)，簽定倡議書等活動(dòng)。共同參與學(xué)校和社區(qū)環(huán)�；顒�(dòng)，共同開展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng)。 四、 整體規(guī)劃、合理布局、突出環(huán)境建設(shè)的育人功能 過去，我們學(xué)校是一所多年形成的環(huán)境差校。自2001年學(xué)校新班子成立以來，加大力度在改造舊環(huán)境上下功夫。具體經(jīng)歷了三個(gè)改造階段：第一階段是2001年的周邊動(dòng)遷后廢墟清理及硬面化工程。共計(jì)鋪操場四周硬面面積2140平方米，修草坪430平方米，種樹12種69株，粉刷兩座教學(xué)樓內(nèi)外的墻壁，裝修各辦公室，統(tǒng)一設(shè)計(jì)布置室內(nèi)外育人環(huán)境。第二階段是2002年北教學(xué)樓全都更換塑鋼窗，修建了新微機(jī)室，裝修了舞蹈室，種植鮮花1000株。第三階段是2003年，修建了水洗廁所，設(shè)計(jì)修建了學(xué)校大門，裝修了語音室、電教室、電視臺(tái)、美化校園圍墻、增設(shè)了體育器材、平墊操場。在綠化方面，春天簽插楊樹3000株、盆栽花木百余盆、班班有鮮花、各樓層窗臺(tái)都有綠色……這三個(gè)階段真可謂一步一個(gè)臺(tái)階，一年一個(gè)變化。用家長們的話講，二小一天一個(gè)樣，天天都在上檔次，孩子在這里讀書，真是無比幸福！ 我校從里到外，整個(gè)環(huán)境的建設(shè)，都是精心設(shè)計(jì)和巧妙布置的。首先是突出它的實(shí)用性。步入學(xué)校大門，您就會(huì)看到歐式圍墻、電動(dòng)伸縮門旁矗立著的雕塑，象征著我們的老師用雙手托起希望、為每個(gè)孩子插上理想的翅膀。正樓前大理石鋪設(shè)的臺(tái)階寬敞平坦，孩子們每天通過于此興高采烈。走進(jìn)校園正樓左側(cè)是新修的供學(xué)前班孩子活動(dòng)的專用游戲場，場內(nèi)大型組合器械，令孩子們留連忘返。通過正樓步入操場，黃砂鋪滿整個(gè)活動(dòng)場地，整潔美觀，為孩子們做操走步，提供了極好的場所。 在操場上，我們分別設(shè)立了三個(gè)體育活動(dòng)區(qū)，操場最南側(cè)是乒乓球活動(dòng)區(qū)，內(nèi)設(shè)11個(gè)乒乓球臺(tái)，可供高年級(jí)的孩子活動(dòng)，靠里側(cè)是蘭球活動(dòng)區(qū)，兩個(gè)場地10個(gè)籃筐，能同時(shí)容納近百人練習(xí)，操場后側(cè)是健身器械場地，內(nèi)設(shè)26種66件功能各異的器械，每節(jié)課間，孩子們活動(dòng)于此，興奮、激動(dòng)溢于顏表，直至放學(xué)還不肯離去。用孩子們的話講，學(xué)校真棒，為我們買了這么好的器械，玩起來真過癮！ 廁所是我校的老大難問題，冬天冷，夏天雨，小孩子不敢用，蹲位又不夠，在分局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，今年暑假，我校蓋起了全新的水洗廁所，冬暖夏涼，全天供水，清潔衛(wèi)生，深愛全校師生的歡迎！ 以上講的是室外的變化，在教學(xué)樓內(nèi)，今年新裝修了學(xué)校的電視臺(tái)、綜合電教室、語音室、學(xué)前班教室、寢室……這些設(shè)備的改善，直接用于我們的教學(xué)之中，使孩子們在這里接受現(xiàn)代化教育，開闊視野，提高能力。僅電教這一項(xiàng)，近年來的投入就是30余萬元。學(xué)校于今年6月被評(píng)為“吉林省電化教育示范�！�，它和“省綠色學(xué)�！辈⒋�，提升了我校辦學(xué)檔次，我們決不會(huì)辜負(fù)這兩項(xiàng)榮譽(yù)，定會(huì)時(shí)刻為這兩塊牌匾增光添新。 第二是突出環(huán)境建設(shè)的育人功能。具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面的特點(diǎn)： 1. 以德治校園，讓目標(biāo)催人奮進(jìn) “以德治�！笔俏倚５霓k學(xué)宗旨，在此宗旨指導(dǎo)下，學(xué)校對(duì)老師提出了“以祖國需要育人”的育人目標(biāo)。對(duì)學(xué)生提出了“為服務(wù)社會(huì)準(zhǔn)備”的具體要求，這三句話正是一幅對(duì)聯(lián)，我們將它雕刻成金匾，高懸在校門口，向世人展示著我們的治校方針，時(shí)刻提醒全校師生明方向，懂責(zé)任。在東樓南端和北樓的墻壁上分別鑲嵌著“求務(wù)實(shí)、求質(zhì)量、求發(fā)展、求創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神和“學(xué)做人、善學(xué)習(xí)、健身心、展個(gè)性”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，它們是那樣美觀、和諧、裝點(diǎn)出一派學(xué)府氣氛。 2.因地制宜、讓墻壁發(fā)揮育人作用 方法之一是利用兩樓通道巧設(shè)長廊。在二樓連廊，我們布置了“德育長廊”廊內(nèi)展出了《塑我良好品行、促我個(gè)性發(fā)展》等圖片和文字說明，生動(dòng)形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和養(yǎng)成教育；在三樓連廊里，我們布置了“藝術(shù)長廊”廊內(nèi)展出的是學(xué)生的二課作品，每一張畫都展示著孩子們精湛的技藝和我校的特色成果。 方法之二是利用各樓層走廊安排展區(qū)。走廊是學(xué)生課間出入的必經(jīng)之地，是我們應(yīng)占領(lǐng)的空間，在教學(xué)樓走廊的墻壁上，我們分別布置《中華三字經(jīng)》和《古詩八十首》圖解版，圖文并茂地展示出了這些由中央少工委推出的精品內(nèi)容，每節(jié)課間孩子們駐足觀賞，抄寫吟誦，從中明理導(dǎo)行，達(dá)到思想上的交流。 方法之三是利用校園圍墻精心作畫。校園的的圍墻下面是孩子們活動(dòng)的天地，在校園的圍墻上面我們分別設(shè)了兩個(gè)展區(qū)，一個(gè)是在操場南側(cè)圍墻布置了“祖國風(fēng)景美”和“中華美德頌”大型壁畫，其主題鮮明的內(nèi)容，熏陶和感染著每一個(gè)孩子熱愛祖國大好河山，講究中華傳統(tǒng)美德；第二個(gè)展區(qū)是在校園的東北角和東南角，分別繪制了以童話世界和美麗的大自然為主題的壁畫。孩子們每天活躍其間，享受著無盡的快樂和美的陶冶。 3． 精心設(shè)計(jì)，讓專欄發(fā)揮激勵(lì)作用 首先，我們統(tǒng)一規(guī)劃了各班評(píng)比欄，發(fā)揮它的激勵(lì)作用，設(shè)有“我和文明交朋友，化兒伴我學(xué)做人”評(píng)比欄和“展示個(gè)性特長”的展板，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。其次是設(shè)計(jì)學(xué)校各項(xiàng)展示專欄，發(fā)揮導(dǎo)向作用，如：“隊(duì)員學(xué)習(xí)的小楷�！惫鈽s臺(tái)，“實(shí)施雙五塑形工程，爭做一流教師”“光榮榜” 等專欄內(nèi)，分別展出了師生中各級(jí)各類典型的照片和事跡，起到了領(lǐng)頭雁的作用。其三是建立校史，榮譽(yù)展示專欄，內(nèi)設(shè)10個(gè)版塊內(nèi)容，從不同角度，不同側(cè)面，反映我校自建校以來的歷史沿革，發(fā)展變化，直觀地向廣大師生進(jìn)行愛校，興校教育。 就在這樣一個(gè)精心設(shè)計(jì)的環(huán)境里，我們的學(xué)生非常懂得去保持和愛護(hù)它。誰都不忍心去污染和破壞它，在孩子們的努力下，一批批 “環(huán)保小衛(wèi)士”光榮上崗，影響和督促著每個(gè)學(xué)生為凈化，美化學(xué)校做貢獻(xiàn)。這正是墻壁會(huì)說話，花草會(huì)言情，良好的環(huán)境默默地教育著學(xué)生，學(xué)生又在不斷接受教育中去創(chuàng)造著更新更美的環(huán)境。 五、 夯實(shí)各項(xiàng)工作基礎(chǔ)，環(huán)境教育效果顯著 在學(xué)校各階段工作目標(biāo)的指導(dǎo)下，教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各個(gè)職能部門，都緊緊圍繞環(huán)境教育這個(gè)主題按計(jì)劃開展工作，取得了可喜的成效。 其一是學(xué)校的各層領(lǐng)導(dǎo)和各科任課教師都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，拓展環(huán)境教育的思路，掌握環(huán)境知識(shí)。以極強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)和豐富的環(huán)境知識(shí)，教育和影響著每一個(gè)學(xué)生。 其二是經(jīng)常開展有關(guān)環(huán)境知識(shí)方面的講座，在全校普及環(huán)境知識(shí)教育。并以日常的專題班、隊(duì)會(huì)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，影響學(xué)生的環(huán)境態(tài)度、技能和行動(dòng)。學(xué)校定期通過“環(huán)保知識(shí)問答”測試等形式，考核師生環(huán)境知識(shí)及環(huán)境意識(shí)程度。 其三是長年開展以“愛護(hù)環(huán)境就是珍惜生命”為主題的環(huán)�！傲晃逡薄笆馈苯逃顒�(dòng)。全方位多角度地對(duì)學(xué)生提出了要求，每學(xué)期都舉辦“環(huán)保小報(bào)”展覽，評(píng)選“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng)。真正杜絕了不衛(wèi)生，不文明的陋習(xí)，校園一派整潔文明的新氣象。 其四是幾年來學(xué)校開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和使命感，為保護(hù)社區(qū)環(huán)境做出了積極的貢獻(xiàn)。在實(shí)踐中孩子們也真正受到了自我教育，收到了很好的效果。 其五是環(huán)境教育教學(xué)成果顯著：①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在具體的工作實(shí)踐中，能夠注意積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)和撰寫論文，其中姜校長撰寫的《墻壁會(huì)說話、花草能言情》一文，被評(píng)為吉鐵教育中心2002年論文一等獎(jiǎng)，此文在國家級(jí)刊物《鐵路基礎(chǔ)教育》2002年第二期上發(fā)表。我校的《以德治�？茖W(xué)育人，努力構(gòu)建“以人發(fā)展為本”的德育工作新格局》的經(jīng)驗(yàn)，于2002年9月28日在沈陽鐵路局中小學(xué)德育現(xiàn)場會(huì)上作大會(huì)交流發(fā)言。以人發(fā)展為本②學(xué)生的環(huán)境作品如美術(shù)作品、微機(jī)作品等多項(xiàng)獲獎(jiǎng)。③學(xué)校連續(xù)被評(píng)為吉鐵分局綠化先進(jìn)單位，2002年被評(píng)為吉林省綠色學(xué)校。④全體任課教師都能根據(jù)所教學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容，滲透環(huán)境教育，積極開展教學(xué)研究，其中李博老師執(zhí)教的《荷花》獲市級(jí)語文優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)、姜玉琦老師執(zhí)教的語文課《蛇與莊稼》、莽巍老師執(zhí)教的勞動(dòng)課《插接恐龍》分別獲得了 ⑤校園內(nèi)的櫥窗定期展出學(xué)生的《環(huán)保小報(bào)》和環(huán)保征文，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)和交流極大地提高了環(huán)保意識(shí)，在2003年市環(huán)境教育基地主辦的“讓青山綠水永駐江城”征文比賽中，獲一等獎(jiǎng) 人，二等獎(jiǎng) 人，三等獎(jiǎng) 人。 回顧創(chuàng)辦“綠色學(xué)�！钡臍v程，我們深感受益匪淺。它規(guī)范了我們的辦學(xué)行為，拓寬了我們的辦學(xué)思路�！熬G色”為我們學(xué)校插上了騰飛的翅膀，提高了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，我們決心以“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦綠色學(xué)�！钡男碌臉I(yè)績回報(bào)社會(huì)，回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
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