2007年教師匯報材料

   
       去年教師節(jié)以來，濟東中學(xué)在新村黨政和教培中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)貫徹黨的“三中全會”精神為指針，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，確立了“1233”的工作思路，以創(chuàng)建“平安校園、溫馨校園”為動力，規(guī)范管理機制，加大管理力度，積極實施新課程改革方案，進(jìn)一步調(diào)動了廣大教職工的積極性，凝心聚力，使?jié)鷸|中學(xué)教育教學(xué)工作顯示出了勃勃生機，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。開創(chuàng)了濟東中學(xué)教育教學(xué)工作的新局面，贏得了社會各界廣泛的好評和職工群眾的充分肯定，具體表現(xiàn)在：
       競賽成績
       2007-1全國中學(xué)生英語能力競賽（濟寧賽區(qū)），范春陽獲得濟寧市第29名，另外三名同學(xué)也進(jìn)入了濟寧市前100名。
       2007-3-28省物理競賽（兗礦賽區(qū)）郭超、姜偉、張數(shù)、王長鵬分獲第3、5、9、10名
       2007-4-3省初中生物競賽（兗礦賽區(qū)）一等獎2人
       2007-4-10省化學(xué)競賽（兗礦賽區(qū)）張數(shù)、張思明、王亞龍分獲公司第5、6、9名
       2007-4-11全國初中數(shù)學(xué)競賽（濟寧賽區(qū)）張數(shù)獲得濟寧市第3名，王慶慶獲得濟寧市第14名
       2007-4-25全國初中化學(xué)競賽（濟寧賽區(qū)）張數(shù)獲得濟寧市第1名
       2007-4-27兗礦集團中學(xué)生籃球比賽女子組第二名
       教研成績
       2007-3-1集團公司第三批學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選
       學(xué)科帶頭人（5人）：付清晨劉紅蕾馮興中、高霞、張輝
       教學(xué)能手（5人）：紀(jì)玉建閆彩霞吳偉孫維坤靳新
       2007-5濟寧市優(yōu)質(zhì)課評比：馮興中獲得一等獎，張輝、劉洪蕾獲二等獎
       管理成績
       2007-5濟東中學(xué)團支部獲得集團公司“五四”紅旗團支部
       2007-6濟東中學(xué)少先大隊獲得集團公司優(yōu)秀少先大隊
       2007-7濟東中學(xué)黨支部獲得濟東新村先進(jìn)黨支部
       升學(xué)成績
       2007年高中招生錄取工作已近尾聲，濟東中學(xué)考入濟寧市各縣區(qū)重點高中的有135人，再次獲得大面積豐收。在濟寧育才中學(xué)首批前300名考生中，濟東中學(xué)有48人入圍；在公司一中首批重點班學(xué)生錄取中，濟東中學(xué)有37人，其中劉寬同學(xué)以571分獲一中考點第一名；在公司二中首批高中錄取中，濟東中學(xué)有166人入圍。截止目前，濟東中學(xué)升學(xué)率達(dá)到９５％以上，全面完成了今年的升學(xué)目標(biāo)，并創(chuàng)出了歷史最好成績，可以說濟東中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)進(jìn)入了濟寧一流的行列！
       濟東中學(xué)之所以能取得如此輝煌的成績原因很多，首先是離不開新村黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)，教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它需要全社會都來關(guān)心、幫助，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。新村領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校搞調(diào)研，傾聽學(xué)校師生反映的困難和問題，對濟東中學(xué)師生在困難和壓力面前表現(xiàn)出的勇氣和信心，以及所取得的優(yōu)異成績，給予了高度的贊揚！對濟東中學(xué)勇于改革、不斷創(chuàng)新的各項舉措給予了堅定的理解和支持。特別是在對學(xué)校的考核上，新村領(lǐng)導(dǎo)針對新的教育競爭形勢，進(jìn)一步從實際出發(fā)，給予學(xué)校更大的辦學(xué)自主權(quán)，積極給與政策和資金支持，進(jìn)一步提高教師積極性，確保學(xué)校教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。新村領(lǐng)導(dǎo)還克服困難每年學(xué)校辦幾件好事，把尊師重教落到了實處。一是解決長期以來部分青年教師難上管理崗問題，在新村管理崗十分缺乏的情況下，特事特辦，為2000年以前分配的教師實施了競爭上崗；二是取消每月扣取教師獎金的一半用于考核的政策，另外每年由新村拿出十萬元獎勵基金用于對教師的考核；三是在濟東中學(xué)積極推行崗位效益工程，對有突出貢獻(xiàn)的教師實行優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。以上政策的實施，掃除了長期以來束縛學(xué)校發(fā)展的羈絆，為學(xué)校創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，增強了學(xué)校的競爭力；同時，優(yōu)惠政策的實施，溫暖了人心、留住了人才，使廣大教師放下了思想包袱，激活了大家的進(jìn)取精神，為學(xué)校營造了良好的教學(xué)氛圍�，F(xiàn)在濟東中學(xué)教學(xué)秩序穩(wěn)定，全體師生人心思進(jìn)、精神振奮，滿腔熱情地投入到各項工作中去，一個勤奮守紀(jì)、文明向上、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的良好氛圍正在形成。
       第二是學(xué)校樹立了先進(jìn)的辦學(xué)理念。在當(dāng)今激烈的教育競爭中，學(xué)校要想生存發(fā)展、做大做強，就必須有先進(jìn)的教育思想，和切實可行的工作思路。濟東中學(xué)是兗礦集團新建的一所學(xué)校，雖然擁有一流的教學(xué)設(shè)備，但是底子薄，教師隊伍的整體素質(zhì)并不算高，結(jié)構(gòu)也不盡合理，但是我們有強烈的事業(yè)心和進(jìn)取精神，有一種不服輸、不信邪、爭第一、當(dāng)狀元的勇氣，幾年來學(xué)校一班人從基礎(chǔ)入手，制定了較為可行的短期目標(biāo)和中長期規(guī)劃，堅定不移的實施“五�！卑l(fā)展戰(zhàn)列（依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強校、創(chuàng)建名校）和名牌工程，育名生、培名師、創(chuàng)名校，精心打造“質(zhì)量一流、管理一流、形象一流”的學(xué)校品牌，以“礦區(qū)第一、濟寧一流”作為自己的奮斗目標(biāo)，始終把質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線，是我們開展一切工作的出發(fā)點和歸宿。質(zhì)量就是方向、質(zhì)量就是形象。特別是在當(dāng)今教育競爭日趨激烈的新形勢下，緊緊抓住教育質(zhì)量這個中心不放松，圍繞教學(xué)搞創(chuàng)新、促發(fā)展，不斷提高濟東中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了濟東中學(xué)跨越式發(fā)展，樹立了良好的社會聲譽和品牌形象。
       第三是我們擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍。目前，學(xué)校教師隊伍團結(jié)向上，敬業(yè)愛崗，真正做到為實現(xiàn)學(xué)校提出的教師素質(zhì)目標(biāo)一高、二愛、三強而全力以赴，一高即高尚師德，二愛即愛教育事業(yè)，愛每一位學(xué)生，三強即教育教學(xué)能力強，教育科研能力強，現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力強；形成了愛生嚴(yán)謹(jǐn)、求實創(chuàng)新的良好教風(fēng)。教育是一種事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真，教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，每位教師都能積極完成政治學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)。每周堅持開展教學(xué)教研活動，進(jìn)行師德培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處制定了《加強教研活動的有關(guān)規(guī)定》，重新確立了校級教研組和學(xué)科年級備課組，堅持每個教研組都有教學(xué)課題研究。制定了更為詳盡的、具有操作性的教研計劃，定時間、定地點、定人員、定課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入學(xué)科組參加聽評課，并采取了靈活多樣的檢查辦法，督促各教研組積極開展集體備課等形式的教研活動，有針對性地解決教學(xué)中的實際問題。我們堅持走出去、請進(jìn)來的方針，與濟寧地區(qū)先進(jìn)學(xué)校展開校際教研交流，開拓了新視野、掌握新方法，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，特別是為青年教師的盡快成長搭設(shè)了舞臺。這樣校內(nèi)交流與校際交流并進(jìn)，觀摩課、示范課、實驗課并舉，使我校教研工作從整體上，形成了“重點突出、多點并舉、齊頭并進(jìn)、全面開花”的良好格局。在今年集團公司第三批學(xué)科帶頭人評比中，我校有10位教師獲得了學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手稱號！其中，馮興中、張輝、劉洪蕾在濟寧市優(yōu)質(zhì)課評比中分獲一、二等獎，進(jìn)一步展示了濟東中學(xué)青年教師的教學(xué)實力�，F(xiàn)在濟東中學(xué)每一個教師的工作都很勤奮、目標(biāo)都很明確，那就是做一個名副其實優(yōu)秀教育工作者，樹立起濟東中學(xué)窗口學(xué)校的良好形象。
       第四是學(xué)校的內(nèi)部管理機制日趨完善。在學(xué)校管理工作中，我們始終堅持“以人為本、育人為本”的辦學(xué)理念，把“依法治校與以德治�！本o密結(jié)合，一方面建章立制，不斷發(fā)展完善各項管理制度，把學(xué)校各項工作納入到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理軌道，突出“嚴(yán)、新、高、實”，嚴(yán)是指從嚴(yán)治校，嚴(yán)在明處，嚴(yán)在實處，嚴(yán)在細(xì)處，嚴(yán)在當(dāng)處，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有格。新是指更新觀念，開拓創(chuàng)新。高是指高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求；實是不惟書、不惟上，一切從學(xué)校發(fā)展的實際出發(fā)；一年來制定完善了《崗位效益工程實施方案》、《教職工工作制度》、《教職工請假制度》、《學(xué)生量化考核制度》、《教師業(yè)績考核辦法》、《教研活動有關(guān)規(guī)定》《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《濟東中學(xué)落實教師職業(yè)道德規(guī)范具體措施》等一系列管理辦法，是學(xué)校時時、處處、人人都有法可依、有章可循，增強了教師依法執(zhí)教的自覺性，確保了穩(wěn)定的教學(xué)秩序。同時，積極建立目標(biāo)管理機制、榜樣示范機制、競爭激勵機制、利益驅(qū)動機制，真正做到以事業(yè)留人，以待遇留人，以感情留人，努力解決教職工的各種問題，用好學(xué)校管理的四個要素：質(zhì)量是生命，改革是靈魂，管理是關(guān)鍵，隊伍是保證。具體實施法與情兩個字，“法”是指力求做到制度上從嚴(yán)抓管理，向管理要質(zhì)量；“情”是指管理中滲感情，從感情上關(guān)心教職工。針對職工思想存在的各種問題，做到超前介入、及時教育、耐心疏導(dǎo)，曉之以理、動之以情，以充滿人性化的管理和靈活多樣的思想工作手段，培養(yǎng)教職工積極、健康、向上的工作生活作風(fēng)，營造文人相助、互相尊重、團結(jié)和諧的工作學(xué)習(xí)氛圍，使整個學(xué)校的凝聚力、向心力不斷增強，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
       一年來，我們所取得的成績是大家有目共睹的，是值得濟中人為之驕傲的，盛開的鮮花來自于辛勤的汗水，豐碩的果實蘊含著真誠的奉獻(xiàn)。成績只能代表過去，未來還需要我們奮力開拓。我們一定要倍加珍惜來之不易的勞動成果；倍加珍視團結(jié)協(xié)作、共謀發(fā)展的大好局面；倍加努力地辛勤工作、開拓創(chuàng)新。請領(lǐng)導(dǎo)相信我們，在濟東中學(xué)全體教職員工的共同努力下，我們一定會將濟東中學(xué)建設(shè)成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長歡心、讓學(xué)生稱心、讓老師安心的濟寧市示范學(xué)校！
        
   

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