隊伍建設(shè)作保障，科學(xué)管理出實效

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！在這秋高氣爽、碩果累累的金秋九月，我們在這里隆重聚會，熱烈慶祝第21個教師節(jié)，共謀振興我鎮(zhèn)教育事業(yè)、促進經(jīng)濟騰飛之大計！作為一名基層教育工作者，能讓我在這里發(fā)言，深感榮幸。首先，請允許我代表全體教師向一年來關(guān)心和支持我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示真誠的感謝，向各位同行致以節(jié)日祝賀！我發(fā)言的題目是《隊伍建設(shè)作保障，科學(xué)管理出實效》。談不上工作經(jīng)驗，只是把我們工作中的點滴體會向與會的領(lǐng)導(dǎo)和同志匯報，敬請批評指正。一、一年來的成績我校先后獲得鎮(zhèn)級第五屆學(xué)校科技創(chuàng)新活動先進單位；鎮(zhèn)首屆中小學(xué)生古詩文背誦、朗誦賽先進單位；小學(xué)生春季籃球賽女子冠軍；連續(xù)四次統(tǒng)考先進單位；六年級畢業(yè)考試總評全鎮(zhèn)第一；連續(xù)兩次期末工作考核先進單位；全年工作考核先進單位；今年教師節(jié)被評為靈寶市級先進單位。在師生中獲得的各級各類榮譽和獎勵的有：省級師生書畫大賽教師優(yōu)秀獎2人次、學(xué)生1人次；靈寶市級教師書畫比賽二等獎1人次；優(yōu)秀論文評選省級二等獎一人次、三等獎1人次、峽市級二等獎1人次、靈寶市級一等獎2人次、二等獎2人次；科技創(chuàng)新活動峽市級二等獎1人次、靈寶市級一等獎2人次、而等獎1人次；靈寶市第二屆小學(xué)教師新課程課堂教學(xué)競賽一等獎2人；市教育工會組織“五一”節(jié)教職工乒乓球賽男女選手均由我校教師代表尹莊鎮(zhèn)參賽，付月英老師取得第六名，獲優(yōu)秀運動員稱號；今年教師節(jié)有2名教師獲得靈寶市級優(yōu)秀教師稱號。二、我們的做法（一）以人為本，隊伍建設(shè)作保障建設(shè)一支精良的教師隊伍是搞好工作的基礎(chǔ)。我們把師德師風(fēng)建設(shè)納入量化考核，實行職業(yè)道德一票否決制，通過創(chuàng)“四關(guān)”求“四新”來提高教師的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。即：創(chuàng)“學(xué)習(xí)關(guān)”，更新教育思想；創(chuàng)“教研關(guān)”，更新教學(xué)方法；創(chuàng)“電教觀”，更新教學(xué)手段；創(chuàng)“論文關(guān)”，更新教育觀念。目前，我們的教師隊伍師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良，多才多能，老中青結(jié)構(gòu)合理，語數(shù)英師資強勁，在全鎮(zhèn)教師考核中均居前列。（二）科學(xué)管理，真抓實干出高效有了精良的教師隊伍，如何發(fā)揮每個人的主觀能動性，使其人人能盡其才，整體工作一盤棋，科學(xué)管理尤為重要。我校2002年就被三門峽命名為規(guī)范化管理先進學(xué)校，我們重視環(huán)境育人，堅持以規(guī)范化管理為先導(dǎo)，制度情感并存的人性化管理模式，營造出一種寬松、和諧、民主、向上的工作氛圍。1、  優(yōu)化辦學(xué)條件，走環(huán)境育人之路我校是峽市級“花園式”學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施好。近年來，村兩委與時俱進，繼續(xù)關(guān)心學(xué)校建設(shè)，在與學(xué)校多次協(xié)商下，先后投資6萬余元，刷新了教學(xué)樓，更換了鋁合金窗，配置了電腦，搭建了遠程教育地面接收站，添置8個教室的磁性黑板，新建了多媒體教室。學(xué)校也積極籌資，添置激光打印機，為英語教師每人配備收錄機，定期更換學(xué)校標(biāo)語，為集體辦公室安裝土暖裝置，購買三臺飲水機，解決老師喝水問題，大大優(yōu)化了教學(xué)設(shè)施，豐富校園生活文化建設(shè)，為師生創(chuàng)造了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2、  實行量化考核，酬勞客觀公正學(xué)校通過民主生活會商議制訂的《教師工作量化考核及二次工資分配方案》是對每個教師工作情況和實績以及優(yōu)化組合的準(zhǔn)確衡量。執(zhí)行得是否客觀公正，直接關(guān)系到每個教師的切身利益和工作情緒。在此方面，學(xué)校成立有由教師代表、黨員、班子成員參加的考核評審小組，及時聽取教師中對此方案的建議和修改，學(xué)初制定后，期末嚴(yán)格執(zhí)行，在執(zhí)行過程中遇到與制度有沖突的地方，由考核小組商議解決，并對考核方案進行修改和完善，為下次量化考核提供理論依據(jù)。所以每期的教師量化考核工作和暑期教師優(yōu)化組合基本上是一次搞定，從不反復(fù)，教師也安心工作，積極性很高。3、  堅持以人為本，實行人性化管理我們要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員虛心聽取和接受同志們的意見和建議，關(guān)心他們的生活和困難，使他們工作安心、舒心。學(xué)校近年來形成了“工作大家干，模范輪流當(dāng)”的不成文規(guī)定，在執(zhí)行制度的前提下，對年輕教師或者最需要榮譽的教師實行照顧，以解決他們的評先晉級等切身利益。不但沒有影響其他教師的積極性，反而使我們的隊伍更加團結(jié)，更有合力。4、  辦好特色教育，發(fā)展學(xué)生特長如果說教育教學(xué)質(zhì)量是立校之本，那么，特色教育就是興校之策。我們按照上級精神，結(jié)合我校實際確立以書法藝術(shù)為特色的特色教育，制訂了具體可行的工作方案。目前，我們已成功舉辦了三次大型的、人人參與的書法展覽，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評和認可，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。三、 今后的努力方向成績屬于過去，“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索” ！ 在瞬息萬變、飛速發(fā)展的信息時代，教育賦予我們的責(zé)任是不斷改革和與時俱進。我們必須站在一定的高度和用發(fā)展的眼光來干好我們的工作，以適應(yīng)時代的潮流。1、  加大教科研力度，培養(yǎng)科研型教師，培養(yǎng)名師。教育體制改革對教師的要求愈來愈高。遠的不說，就目前來看，我鎮(zhèn)生源日益減少，教師面臨著巨大的沖擊和壓力。不學(xué)習(xí)、不進步、不提高，勢必淘汰。再則，我們的教師很多，但名師、大家很少，對培養(yǎng)高素質(zhì)人才很有局限性。因此，我們要走在教育的前沿，及早培養(yǎng)出類拔萃的科研型教師和教學(xué)名師。2、  加大學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生培養(yǎng)力度，注重能力培養(yǎng)，提高整體學(xué)生素質(zhì)我們目前教育最大的失敗是少數(shù)人成材，大面積平庸，還有不少人成為社會的負擔(dān)和人民的罪人。我們必須從基礎(chǔ)教育抓起，不讓每一個孩子掉隊，讓更多的學(xué)生接受高等教育的機會，以提高整體國民素質(zhì)。3、繼續(xù)搞好特色教育，打造名校品牌教育體制的改革，素質(zhì)教育的實施，民辦教育的興起，人民生活的富裕，使擇校生愈來愈多，家長、學(xué)生盯的是名校。我們沒有特色，就會被淘汰。我們就必須辦出自己的特色品牌，吸引更多的學(xué)生，才能立于不敗之地！ 同志們，新的學(xué)年已經(jīng)開始，各項教育目標(biāo)已經(jīng)明確，在鎮(zhèn)黨委、政府和中心校正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們東車小學(xué)全體教職工將繼續(xù)同心同德、齊心協(xié)力，把我們成績作為新的起點，把握機遇，迎頭趕上，為建設(shè)北區(qū)名校，振興尹莊教育再立新功！   最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志身體健康，萬事如意！謝謝大家！
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
      東車小學(xué)  席衛(wèi)功
   
   
   
   
   
   
   
   
    
   
   
   2005年9月8日  

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