三德教育活動總結

    *、通過開展學習三德教育精神座談會。這項活動，抓住了學生這塊主陣地，健全了學校的各項制度。“三德”教育月工作具體由各班班長負責，活動場所設在各班教室。全校**個班級、***名學生參加了這次座談會。座談會采取了座談會活動與黨員、團員學習活動相結合的方法，把“三德”教育的全部內容包括黨員、團員的素質納入座談學習計劃中，會后每位同學都寫了自己的心得體會共***份，學生會還規(guī)定每月各班都定期開展一次討論，使“三德”教育活動抓緊抓好，取得了好的效果。
   *、開展一次公民道德的學習及征文活動。這次征文活動共收集了**個班級***篇文章，優(yōu)秀的文章還將編入我校星河文學社刊發(fā)表，團委還在班級當中倡導，開展“講文明、樹新風”活動，全校師生共同參與了這項活動。我為文明創(chuàng)建添光彩和“建文明城市，創(chuàng)建文明單位，當文明市民”等主題教育活動，切實增強“三德”教育的導向性，針對性和實效性。
   *開展黑板報評比。黑板報的主題以“弘揚雷鋒精神”“爭做文明大學生”“交通安全宣傳”“消防安全知識”等為主。通過黑板報進行“三德”教育，在教室里學生當中進行宣傳，形成良好的行為規(guī)范。這次評比共評比**熱能、**外貿、**工程造價、**化工、**旅游管理、**精細化工*個優(yōu)勝班級。
   *、開展一次“三德教育”知識競賽活動。在班級中先競賽，優(yōu)勝者再參加學校的競賽，這一系列的活動，加強了學生的組織領導能力，完善了規(guī)定的各項措施。評出了*個優(yōu)勝班級。競賽活動后又開展了聯(lián)系實際的討論，檢驗了大家的學習成果。每位同學都寫了學習筆記，學習情況也納入年度班級考評。
   *、利用廣播站進行社會公德教育的宣傳。每班定期上交稿件*篇，稿件內容不限，宣傳的主要目的是在校園當中抓“三個普及”，即普及文明用語，倡導“五個做起”，即：從我做起，從現在做起，從點滴做起，從身邊做起，從家庭做起。做到“十要”，“十不”。即：要遵紀守法、要好學上進、要勤勞儉仆、要禮貌待人、要愛護公物、要講究衛(wèi)生、要團結互助、要尊老愛幼、要見義勇為、要移風易俗。不隨地吐痰、不亂扔亂倒、不亂貼亂畫、不亂停亂放、不亂穿馬路、不損壞公物、不損害花草樹木、不說臟話，不在公共場所吸煙。把講社會公德，做文明大學生，樹新時期美好石河子市民形象深入人心。二是進行道德教育，結合實際，制定和完善職業(yè)道德行為規(guī)范，加強了學生的學習興趣。
   通過三德活動的開展，學生的素質有明顯的提高，我校將三德教育月活動納入了我們的常規(guī)教育中，我校要長期的開展相關的教育活動，讓學生從點點滴滴中，受到教育。
   團委
   ****年*月**日

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