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推行校務(wù)公開(kāi)制度工作總結(jié)
為全面貫徹落實(shí)校務(wù)公開(kāi)工作,增強(qiáng)我校師生依法治校、依法治教的意識(shí),積極推動(dòng)學(xué)校教職員工對(duì)學(xué)校工作的民主參與、民主管理及民主監(jiān)督,根據(jù)佛紀(jì)發(fā)[2001]6號(hào)文件,順德區(qū)教育局下發(fā)的《順德區(qū)中小學(xué)校務(wù)公開(kāi)實(shí)施意見(jiàn)》及樂(lè)從鎮(zhèn)教育辦樂(lè)教字[2001]203號(hào)文件的精神和要求,我校為積極推動(dòng)實(shí)施校務(wù)公開(kāi)制度做了大量的組織工作,為全面實(shí)施校務(wù)公開(kāi)制度作了充分的準(zhǔn)備。上一階段,我們重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作: 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,積極推動(dòng)校務(wù)公開(kāi)工作的開(kāi)展。 根據(jù)鎮(zhèn)教育辦下發(fā)的《樂(lè)從鎮(zhèn)推行校務(wù)公開(kāi)制度的意見(jiàn)》的要求及部署,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)的有關(guān)文件,統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),明確了推行校務(wù)公開(kāi)制度的目的及意義,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,圍繞提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心工作,深入討論了全面實(shí)施校務(wù)公開(kāi)制度的計(jì)劃,初步確定了校務(wù)公開(kāi)的“實(shí)施辦法”,為落實(shí)、推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)的各項(xiàng)工作作了認(rèn)真的部署。 二、及時(shí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,提高教職工對(duì)推行校務(wù)公開(kāi)制度的思想認(rèn)識(shí)。 實(shí)行校務(wù)公開(kāi)是貫徹落實(shí)黨的十五大和十五屆四中、五中全會(huì)精神,加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)的重要形式,是提高學(xué)校民主管理水平,充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的重要舉措,它的實(shí)施,必定能有效地推動(dòng)學(xué)校的改革和發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校工作上新臺(tái)階。因此,我校組織了全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)的有關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)文件中關(guān)于實(shí)施校務(wù)公開(kāi)制度的精神要求,提高了教職工對(duì)實(shí)施校務(wù)公開(kāi)工作的認(rèn)識(shí),明確了推行校務(wù)公開(kāi)工作的目的和意義,從而調(diào)動(dòng)了教職工參與此項(xiàng)工作的積極性,為全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)制度的實(shí)施工作打下了扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。 三、按有關(guān)要求成立了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組,積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作的實(shí)施。 按佛紀(jì)發(fā)[2001]6號(hào)文件的要求,為了有序、順利地實(shí)施校務(wù)公開(kāi)工作,由學(xué)校教職工會(huì)議推選出由行政代表、工會(huì)代表、鎮(zhèn)人大代表、科、級(jí)組長(zhǎng)代表及優(yōu)秀教師代表組成的學(xué)校校務(wù)公開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制定、實(shí)施校務(wù)公開(kāi)工作的操作制度及工作計(jì)劃,確定公開(kāi)項(xiàng)目及內(nèi)容,完善其他各項(xiàng)相關(guān)工作,形成了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,以保證校務(wù)公開(kāi)的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。 今后,我們將會(huì)在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,健全各項(xiàng)管理制度,積極推進(jìn)、實(shí)施校務(wù)公開(kāi)工作,虛心聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議,切實(shí)搞好學(xué)校工作。推行校務(wù)公開(kāi)制度工作總結(jié)一文由www.panasonaic.com搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!
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