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度學(xué)校黨支部工作總結(jié)

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2005年度學(xué)校黨支部工作總結(jié)


2005年度學(xué)校黨支部工作總結(jié)

2005年度學(xué)校黨支部工作總結(jié)

    學(xué)年初,黨支部通過對工作的總結(jié)和調(diào)研,形成支部工作的思路:“承奉獻(xiàn)進(jìn)取之傳統(tǒng),創(chuàng)和諧務(wù)實之作風(fēng),揚奮發(fā)向上之校風(fēng),樹規(guī)范敬業(yè)之師風(fēng),立勤奮踏實之學(xué)風(fēng),辦群眾滿意校之目標(biāo)”。以夯實支部基礎(chǔ)工作,發(fā)揮黨員核心作用,營建和諧發(fā)展氛圍,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部作為黨支部的工作抓手。

    1、  健全學(xué)習(xí)制度
 
 
    如果干部不注重學(xué)習(xí),也不帶領(lǐng)全體黨員和干部學(xué)習(xí),那么就會理論落伍,實踐就成為無源之水,無本之木。堅持支部黨員月月有學(xué)習(xí)活動、理論中心組學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)制度。進(jìn)行的學(xué)習(xí)內(nèi)容有“比張思德,發(fā)揮黨員先鋒模范作用”、“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德教育”和“加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力”等,中心組學(xué)習(xí)研討了《做反思型領(lǐng)導(dǎo)》《管理是什么》《學(xué)校管理若干信條》等多篇實用指導(dǎo)性強(qiáng)的文章。每次學(xué)習(xí)都有中心發(fā)言,有討論,建立記錄。不斷提高理論水平和學(xué)習(xí)理解能力,指導(dǎo)自己的實際工作,努力拉小理論與實踐的距離,對于我們這個年輕干部群體的進(jìn)步起了重要作用。此外,黨支部豐富學(xué)習(xí)形式,組織全體黨員觀看了電影《張思德》、《鄭培民》以及《延安魂》《永遠(yuǎn)的先鋒戰(zhàn)士》等系列教育影視。為全體教職工作了《細(xì)節(jié)決定成敗》的講座和學(xué)習(xí)張思德精神等內(nèi)容的黨課。邀請黨校干訓(xùn)副主任田俊曉對全體教師黨員進(jìn)行《科學(xué)發(fā)展觀》的講座;參加了黨員十五輪訓(xùn)。組織黨員積極分子參觀大寨牢記兩個務(wù)必,對比反思自己得工作。這些學(xué)習(xí)活動中,那些振奮人心的事跡,全心全意為人民服務(wù),辦實事的共產(chǎn)黨員光輝形象鼓舞教育了全體黨員,艱苦奮斗的精神影響激勵著黨員教師,對提高黨員的政治素養(yǎng)和改進(jìn)師德師風(fēng)起到了很好的作用。

    2、加強(qiáng)黨員和干部隊伍建設(shè)

    要搞好一所學(xué)校,必須建設(shè)一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部和教師隊伍。
 
    (1)實行黨員責(zé)任區(qū)制,支部安排各年級組、各部門的主要負(fù)責(zé)人,黨員聯(lián)系責(zé)任區(qū)的積極分子和群眾。黨員干部做表率,切實做到盡職盡責(zé);密切黨群關(guān)系,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體人員積極、主動、開拓性開展工作,這已經(jīng)成為黨員和干部的思想共識和辦事原則。

    (2)進(jìn)行了黨支部的換屆選舉工作,建立新的支委班子,明確了分工。確定雙周三為黨的活動日,每月初召開黨支部委員會。召開黨員大會6次以上,黨小組活動每月都有。

    (3)做好組織發(fā)展工作,年內(nèi)分別完成了7位青年教師的發(fā)展入黨工作;多方位考察預(yù)備黨員,7月有2位預(yù)備黨員同志轉(zhuǎn)正,有2位積極分子進(jìn)行考察培養(yǎng)發(fā)展為預(yù)備黨員,并對積極分子進(jìn)行了考評有3位同志列入培養(yǎng)之列。

    (4)增強(qiáng)干部群體團(tuán)結(jié),關(guān)注后備干部成長。一年來干部群體的關(guān)系有了進(jìn)一步改觀,更團(tuán)結(jié),更核心,齊抓共管體現(xiàn)明顯了。這主要在于各部門不再單打獨斗,而是形成了學(xué)校事務(wù)大家參與,集體管理的局面。后備干部的培養(yǎng)是黨支部的重要工作,通過側(cè)面了解,觀察工作,深入談心對后備干部有深刻認(rèn)識,堅持崗位鍛煉的培養(yǎng)方式,大膽起用,實踐中培養(yǎng)的原則,幾位年輕后備迅速進(jìn)入角色,正在各個崗位上發(fā)揮著重要作用,進(jìn)步明顯。如郭德新、李桂芬的等,在教職工中有極好的群眾基礎(chǔ)。
 
    (5)開展民主評議工作。進(jìn)行了兩次黨員民主評議工作,結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)校建設(shè)開展批評和自我批評。進(jìn)行黨員民意調(diào)查,對黨員隊伍中的優(yōu)秀進(jìn)行表彰,對支部建設(shè)中的不足進(jìn)行研究,制定措施。在近期的黨員信任度測評中,黨員干部的信任度都達(dá)到95%以上。

    (6)開展保持黨員先進(jìn)性教育活動。根據(jù)統(tǒng)一部署參加第二批保持黨員先進(jìn)性教育活動。順利完成第一階段工作,正在進(jìn)行第二階段工作。經(jīng)過督導(dǎo)組督導(dǎo)考核,教育工作嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行,達(dá)到教育效果。黨員們在教育活動中,明確了新時期黨員先進(jìn)性不僅體現(xiàn)在思想上,更重要落實在行動上,先進(jìn)體現(xiàn)在工作能力上,崗位先鋒作用上,體現(xiàn)在全心全意為人民服務(wù)上。

    學(xué)年初,黨支部就開始學(xué)習(xí)中央關(guān)于黨員先進(jìn)性教育工作的文件要求,在支部開展了踐行“三個代表”重要思想保持黨員先進(jìn)性的討論。
體現(xiàn)黨員教學(xué)工作先進(jìn)性,積極促成黨員郭建民同志的區(qū)級公開課,為教師黨員作了示范。日常教育教學(xué)工作中,不斷引導(dǎo)黨員在各自崗位上建功立業(yè)。通過專題學(xué)習(xí)和實踐體會,黨員核心作用有明顯提升,展示給教職工一個銳意進(jìn)取,無私奉獻(xiàn)、模范先鋒的黨員群體。

    3、參與學(xué)校管理

    依法治校,依德立校,在實行校長負(fù)責(zé)制的過程中,要充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用和監(jiān)督作用。不僅如此,根據(jù)新形勢的要求,黨支部工作只局限于支部工作就太狹隘了,在學(xué)校,黨支部就是融合劑催化劑,是校園和諧發(fā)展、校園文化意識形成的主要倡導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者;是“八抓魚”對學(xué)校的各方面工作都要關(guān)注并促動。

    (1)構(gòu)建了科學(xué)民主的決策機(jī)制,黨支部要掌握政策,為學(xué)校決策提供政策依據(jù)和方向;提倡民主治校,注重確立教師在學(xué)校中的主體地位,黨支部、工會多次探討工作,發(fā)揮教代會參與學(xué)校管理的作用,增強(qiáng)教職工的參政議政意識。黨政堅持民主集中制,重大決策(如制度制定、教職工考核、分配方案等)要經(jīng)過支委會到行政會、最由教代會討論通過,公示等環(huán)節(jié),防止決策失誤。如獎勵方案、結(jié)構(gòu)工資方案等都經(jīng)過嚴(yán)格程序制定。

    (2)積極參與學(xué)校的日常管理。

    學(xué)校和黨支部的建設(shè)管理,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理理念,修改和制定各項規(guī)章制度,旨在用目標(biāo)導(dǎo)航,按計劃行事,用制度約束人、激勵人,保證了各項工作的有條不紊、高效地開展,也使學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、作風(fēng)乃至整個校風(fēng)在潛移默化中得到不斷優(yōu)化。學(xué)校先后出臺了《晚自習(xí)管理制度》《獎懲制度》《督察制度》《骨干評選制度》等系列制度,使管理更加規(guī)范科學(xué)。

    構(gòu)建和諧發(fā)展的環(huán)境,沒有必要的監(jiān)督、引導(dǎo)機(jī)制就會形成散沙。學(xué)校根據(jù)幾年來工作調(diào)查和思想滲透,順利開展綜合督導(dǎo)檢查工作。這支由黨政工團(tuán)教工代表組成的聯(lián)合督導(dǎo)小組,定期不定期開展督導(dǎo)工作,涉及教育教學(xué)、生活起居各個方面,從目前效果看,大大提升了教師的基本素質(zhì),規(guī)范了師生的行為,促進(jìn)了

各項工作的開展,形成了良好的發(fā)展態(tài)勢。在今年的總結(jié)分析中,教職工將此項督察工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要有效措施提出來,證明在師生中對督導(dǎo)工作給予了肯定。

    積極參與德育管理,加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。黨支部肩負(fù)著德育的重要工作,支部工作中,大膽鼓勵、支持后備干部、德育主任郭德新同志的工作,進(jìn)行宏觀指導(dǎo),對具體操作不過多干預(yù),使他放開手腳積極開展工作,F(xiàn)在看,學(xué)校德育和他本人都在進(jìn)步,得到認(rèn)可。支部黨員積極協(xié)助班主任工作,找學(xué)生談心;支持德育隊伍、班主任隊伍的培養(yǎng)建設(shè),共同召開了第四屆德育年會,對德育工作提出了設(shè)想和措施。關(guān)心班主任工作生活,支部書記、委員們經(jīng)常性走到班主任中間,進(jìn)行思想溝通,共同研討德育工作。

    積極促進(jìn)家長學(xué)校工作,支部重視社區(qū)共建,通過聯(lián)系和工作,冒嚴(yán)寒到大臺最遠(yuǎn)的山村開展社區(qū)家長學(xué)校工作,建立大臺地區(qū)家長學(xué)校。黨政干部、黨員主動參與組織開展家長學(xué)校工作,并走進(jìn)學(xué)生家庭,向家長征求意見、互通信息。走進(jìn)社區(qū),建立學(xué)生實踐基地——農(nóng)業(yè)實踐基地。

    注重學(xué)校外宣工作,除了對宣傳部、組織部等上級部門的信息傳遞外,支部積極支持建立學(xué)校網(wǎng)站,設(shè)立專欄,進(jìn)行及時報道,為學(xué)校形象的展示搭建途徑,目前學(xué)校網(wǎng)站在教育信息網(wǎng)的點擊排行位于前列。

    關(guān)注教學(xué)工作,走進(jìn)教師,走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)課堂。參與晚自習(xí)的管理、課外實踐活動、學(xué)生家長會等工作,促成家長開放日;聯(lián)系教研組活動,在教學(xué)評比展示等活動中,黨支部都給予及時的支持和關(guān)注。

    (3)為了實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,在書記校長的帶領(lǐng)下,我們堅持“以人為本”的管理思想。管理中倡導(dǎo)黨支部和書記為教育教學(xué)服務(wù),為教職工服務(wù)的理念,為被管理對象著想,充分滿足其事業(yè)、感情、待遇的各種合理需求,營造良好的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境,讓教職工愉快地做好工作,充分發(fā)揮他們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為每位教職工送上溫暖和關(guān)懷,提高教師的凝聚力。一次支委會上反饋信息表明,部分教師身體狀況欠佳,當(dāng)即研究決定為畢業(yè)年級教師班主任增加營養(yǎng)補貼,同時,對家庭困難和身體不適的教師進(jìn)行慰問,這一舉動使教師看到了黨支部對教師的關(guān)心,工作中更加努力。

    本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念,逐步組建起一支相對穩(wěn)定的教師隊伍。學(xué)校有一大批敬業(yè)樂業(yè)、愛校愛生的青年黨員教師,黨支部為教師的成長搭建起自我發(fā)展的舞臺,外請專家輔導(dǎo),組織教師外出交流,選派骨干參加培訓(xùn)等等。

    (4)關(guān)心離退休教職工,他們?yōu)閷W(xué)校的教育和發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn),關(guān)心幫助他們,切實抓好退管工作是黨支部分內(nèi)的工作。教師節(jié)召開離退休聯(lián)誼會議,請他們?yōu)閷W(xué)校工作提建議講要求,為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,請他們和教工一起聯(lián)歡。節(jié)日里干部們一起,走家串戶進(jìn)行慰問。我們?yōu)樵薪處熍e辦聯(lián)誼會,提供場地,提供服務(wù)。通過這些活動,拉近了我和他們的距離,也溫暖了他們的心。特別是孟老師的生活是我們關(guān)注的重點,在他生病期間,指派專人看護(hù),送醫(yī)送藥。落實退休職工的各種福利待遇,關(guān)注他們的精神生活,在保持黨員先進(jìn)性教育活動中,根據(jù)退休黨員的身體情況合理安排學(xué)習(xí)活動。

    (5)支持指導(dǎo)工會、共青團(tuán)的工作。黨支部不斷激發(fā)他們的工作熱情,與他們一起活動,我們一起進(jìn)行環(huán)境治理,一起辦團(tuán)刊,一起到實踐基地活動,一起參加植樹。通過各種方式鼓勵他們。發(fā)揮團(tuán)的后備軍作用,在團(tuán)的活動中鍛煉他們,給任務(wù),壓擔(dān)子,在他們中間培養(yǎng)考察入黨積極分子。工會是教工之家,更是黨群聯(lián)系的好途徑。黨支部積極支持工會各種工作和活動,與教工一起冒酷暑進(jìn)行隊列訓(xùn)練;與教工一起進(jìn)行建校勞動;與大家一起演節(jié)目慶新年。指導(dǎo)工會工作,一起研討工作計劃,確定重點教育工作,維護(hù)教工權(quán)益等。形成黨政工三位一體的管理格局。

    今天我們從教師們敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作中,從學(xué)生勤奮努力的學(xué)習(xí)中看到了黨支部的工作成效,明天我們將繼續(xù)貫徹教委的指導(dǎo)精神,為山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展,為辦人民滿意教育發(fā)揮政治核心和堡壘作用,執(zhí)政為民立黨為公,做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

 

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